【摘 要】
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随着现代教育改革思潮的不断深入,我国各阶段性的教学针对教学方式、教学理念等实施了合理科学的创新与革新,旨在为学生创造更加高效与适应的新型教学模式.现阶段,在初中地理教学实践中为了适应当下社会的发展趋势,地理教学逐渐由单一形式的书本教学模式,向着科学、工程、技术、艺术和数学等多种元素并存的教学方向转变,继而保证学生在开展学习活动的过程中,不但能够掌握既定的文化知识,还可以获得书本以外的认知与能力.就STEAM教育理念在初中地理教学中的应用,做出了系统性的分析和研究,希望能够为实现多元化、实践化与综合化的地理
【机 构】
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广东省茂名市新世纪学校 525000
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随着现代教育改革思潮的不断深入,我国各阶段性的教学针对教学方式、教学理念等实施了合理科学的创新与革新,旨在为学生创造更加高效与适应的新型教学模式.现阶段,在初中地理教学实践中为了适应当下社会的发展趋势,地理教学逐渐由单一形式的书本教学模式,向着科学、工程、技术、艺术和数学等多种元素并存的教学方向转变,继而保证学生在开展学习活动的过程中,不但能够掌握既定的文化知识,还可以获得书本以外的认知与能力.就STEAM教育理念在初中地理教学中的应用,做出了系统性的分析和研究,希望能够为实现多元化、实践化与综合化的地理教学有所启发.
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中学生缺乏问题意识是导致当前历史课堂教学环境枯燥乏味、学生学习积极性不高的一大主要原因.面对学生问题意识的缺乏,作为教师要从根本上解决这一问题,从学生的认知能力和对问题的接受程度出发,不断探究适合培养学生问题意识的教学方法.
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在社会快速发展的形势背景下,教育教学工作受到了社会大众的关注和重视.在新课改的要求下,高中数学教学工作需要重视改变传统的教学观念,改革教学模式,优化教学方式方法,培养学生独立自主学习意识和能力,以此弥补传统教学模式存在的缺陷和不足.就新课程理念视角下的高中数学教学策略进行分析和探讨,以供相关人员参考.
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在新课改背景下,初中语文作文教学的地位日益突出,新课程标准要求语文作文教学要与社会发展实际相符,提高学生的语言能力和写作水平.在这种情况下,初中语文教师要实施积极、科学的作文教学策略,着重培养学生的写作素养.其中,层递式教学就是一种有效的教学方法.
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