【摘 要】
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<正>小学数学为谁教?当然是为学生教,更准确地说,是为儿童而教,让儿童得到生动活泼的发展。这需要教师以儿童的方式亲近数学,在心性上"重返"童年,体验儿童立场,满足学生的需
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<正>小学数学为谁教?当然是为学生教,更准确地说,是为儿童而教,让儿童得到生动活泼的发展。这需要教师以儿童的方式亲近数学,在心性上"重返"童年,体验儿童立场,满足学生的需求,"量身打造"适合他们的教学,以生长形态的数学促进儿童的生长。向儿童的需求回归,让儿童用最自由的方式享受学习,是"数学教育"的应然选择。一、对接生活本源——向儿童生活回归"教学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实。""生活世界"是"数学世界"的根基,是数学意义源泉,也是儿童的经验之源。数学是生活的理解与体验。数学中的许多概念、原理都可在"生活世界"中
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