论文部分内容阅读
随着高校教育改革进程的不断深入,大学英语教学的传统模式也应向应用型人才培养转变.但是,在实际具体的教学实践中,许多高校的英语教学仍沿袭传统的、过时的教学模式,极大地影响了高校英语人才培养的质量和水平.该文全面分析了高校英语教学改革中遇到的问题,并为高校教师可以解决现有的问题提供有效的解决方案.
应用型人才培养视角下高校英语教学改革探讨
【摘 要】
：
随着高校教育改革进程的不断深入,大学英语教学的传统模式也应向应用型人才培养转变.但是,在实际具体的教学实践中,许多高校的英语教学仍沿袭传统的、过时的教学模式,极大地影响了高校英语人才培养的质量和水平.该文全面分析了高校英语教学改革中遇到的问题,并为高校教师可以解决现有的问题提供有效的解决方案.
【机 构】
：
青岛恒星科技学院,山东青岛 266100
【出 处】
：
文化创新比较研究
【发表日期】
：
2021年28期
其他文献
红色文化不仅是重要的文化资源,更是优秀的革命教育、德育教育资源,在培养学生高尚思想品质、优秀道德素质上都具有十分重要的意义.将红色文化融入高校辅导员思想政治工作则是促进辅导员教师职业成长,使其更好引导大学生群体成长为肩负时代使命的高素质、高质量人才的重要路径.该文首先以当前高校思想政治教育现状分析作为论述切入点,其次介绍红色文化资源对于大学生思想政治教育的价值,最后提出运用红色文化资源增强高校辅导员工作实效性的有效途径,以期为高校辅导员思想政治教育工作的发展创新提供思路.
通过问卷调查法、数理统计法等方法对玉林师范学院2015级、2016级和2017级体育师范生教师资格证考试现状进行调查,得出结论:体育师范生中大部分学生对教师证考试持认可态度,报考教师资格证考试通过率不高;在笔试科目考试中《综合素质》通过率最低,主要是欠缺教育法律法规与文化素养等;建议有针对性地进行考前专题辅导和培训,加强师范生日常自我教学技能的训练,多开展教学观摩、教学见习、教学实践等活动,学院多举办各种教学技能比赛等.
川菜与川菜文化的传播已经成为我国饮食文化发展过程的主要方向,但是未来对于川菜文化在网络端的传播依旧有着较大的研究空间.文章主要提出川菜文化在手机客户端的传播方式和传播策略,希望能够通过分析,帮助我国传统文化传播拥有更好的发展方向和发展前景.
党的十八大以来,党中央对文化建设高度重视,把文化建设提到了很重要的地位.当代青年大学生是祖国的建设者和接班人,也是文化传承中的核心骨干力量,大学生思想政治教育与传承红色基因有着内在的、必然的联系.新时代互联网快速发展,依托融媒体平台,以OMO视角探讨高职院校如何弘扬和传承革命烈士的伟大品格和革命精神,促使大学生提升自身的内在素养和外在实践能力.
童话故事由于富有浓厚的幻想色彩和神奇曲折的情节而备受学生喜爱,但多数学生在编写童话故事的时候却无从下手,究其原因在于学生没有掌握编写童话的方法,因此,基于学生已经阅读过不少童话故事的事实,引导学生探寻童话的奥秘,了解童话在人物塑造、情节安排、语言运用方面的特点,在教学中带领学生根据词语编写、故事续写以及自编不同类型童话等,激发学生编写童话故事的兴趣,提高编写质量,提升习作能力.
稳定的婚恋关系即美满的家庭,在个人及社会发展中举足轻重.健康的婚恋关系影响婚姻的发展,面对目前“低结婚率”与“高离婚率”的现状,作为当代青年人尤其是大学生群体,树立正确婚恋观以及掌握良好处理两性关系的方式对人生具有指导性意义.该研究通过梳理网络社交与婚恋观的内涵,分析了网络社交的特征,探究了网络社交对婚恋观影响的现状调查分析,提出了合理利用网络社交对大学生婚恋观的促进策略.
为了提升高校培养人才的思想政治素养,开展思政教育融入《操作系统》课程的教育价值与实践的研究.该文分析课程的教学内容与方向,提出在传统课程体系中融入思政理念,设定不同角度下的育人目标,以学生能力培养与素质培养为核心,重构《操作系统》课程体系.引入市场热点新闻,将其作为教学案例,整合其中的思政理论,设计课程教学中思政教育素材,使教学过程更加贴近于生活.此外,导入思政教育理念,设计《操作系统》课程教学方法,并采用提高思政教育考核要素占比的方式,完善对学生的考核内容,实现教育教学工作的多方面整改.
自人类命运共同体提出以来,在国内和国际上深受好评,其理念蕴涵了中国古老的优秀传统文化,并将中华文化的精髓向世界人民充分展现.同时,人类命运共同体理念也根据当今时代发展的具体情况,赋予其与世界未来的发展和人类未来的命运相呼应的时代价值,从中渗透出体现中国大国担当和责任的影响力和吸引力,为中国与世界各国的融合发展做出了巨大的贡献.
当下高职院校学生整体创新创业意识不强,学生创新创业的基础知识匮乏,创新创业心理素质较低,为此,基于产教融合下强化大学生创新创业素质十分有必要,一方面依托于产教融合基地,更新学生创新创业的观念,另一方面依托于产教融合的公司化运作,改善大学生的创业品质.为进一步强化产教融合背景下学生的创新创业素质,调整人才培养宗旨与课程标准,将创新创业教育融入专业教育体系,构建多元化产教融合基地,为强化大学生创新创业素质提供平台.