论文部分内容阅读
语文学科具有人文性的特点,它的最终目标是关注人的内心、情感。语文教学不仅以知识的传授和语言能力的培养为主要任务,而且同时要承担“使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育……发展健康个性,养成良好的意志品格,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观”的德育教育重任。作为语文教师应从多层面、多角度发掘文本中的美学因素来促进德育教育,更好地发挥德育教育的作用。