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经济全球一体化与多元化的高速发展，市场对高等职业院系学生的英语应用能力提出了更高的要求。多媒体辅助教学的高职英语视听说课程在许多高职院校已陆续开设了，新的活力不断注入多媒体辅助教学的高职英语视听说课程，这些变化利于学生创新思维的拓展和自主学习能力的提高。英语教学中的教学与评价是一种相互依存的关系，如何能够更科学而全面地对高职学生的英语学习水平进行评价，并且通过评价学生综合语言运用能力的发展过程而掌握学习的效果，这就要求我们要对英语教学进行多元评价。通过对当前高等职业院系的英语视听说课中具体存在的问题进行分