【摘 要】
：
近年来,我国公路出行服务工作取得初步成绩,出行服务的水平也成为公众持续关注的重点。但任何事物发展到一定程度均会表现出两面性,在取得成绩的同时,诸如立法支撑与体制建设
【机 构】
：
交通运输部路网监测与应急处置中心出行服务处
论文部分内容阅读
近年来,我国公路出行服务工作取得初步成绩,出行服务的水平也成为公众持续关注的重点。但任何事物发展到一定程度均会表现出两面性,在取得成绩的同时,诸如立法支撑与体制建设滞后、制度规范前瞻性不足等问题,开始制约着公众出行服务工作的发展。四方面标志性成绩近年来,公路出行服务工作取得了多方面的进展和一系列成绩,主要的标志性成绩概括起来共有四方面。公路基础设施网络化为“一张网”服务提供前提。截至2016年年底,全国公路通车总里程达469万公里。公路交通已从单一路段、跨区通道的“线状运行”模式逐步发展到“网络化运行”和
其他文献
课堂讨论是在课堂教学中学生以小组为单位的学习形式，是充分体现学为主体，讨论为手段开展的，有组织、有指导的互教互学互帮活动。课堂讨论在新课程理念下已得到普遍重视和应用，但还存在诸多弊端。主要表现在：1、讨论操之过急。问题一提出，教师马上组织学生讨论，场面看似热闹，但结果却收效甚微。2、讨论次数过多。一有问题就讨论。用得过滥过多，削弱了师生间信息的交流与反馈，使目标无法在规定时间内达成。3、讨论、合作
<正> 北京大学光华管理学院副院长张维迎教授在“中国民营企业发展研讨会”上,语重心长的提醒民营企业说,现在民营企业面临着这样一个问题:
在小学语文教学中如何培养学生的创新意识和实践能力呢?下面就我几年来的教学实践经验谈谈我的做法。 一、转变教育观念，端正教育思想，确立学生的主体地位，让学生有机会创新和实践 新的课程理念、新的课程要求我们教师要打破旧观念，接受新观念，在教学中应由原来的主导地位转变成组织引导，把学习的主体地位交给学生，让学生的学习向自主、合作、探究形式转变。充分发挥学生的主体作用，使教学活动向新型的教学模
战略成本管理(SCM)的思想起源于50年代,而相对完善的理论则形成于80年代,它是由英国学者首先提出的,美国学者发展了这一观点.而将战略成本管理付诸实践的却是日本企业界,并迅
那一次，我刚开始教《掌声》(苏教版三年级上册)一课，便突发灵感，一下改掉了原来教案中的预设。我对同学们说：“大家预习《掌声》一文了吗?”同学们齐声回答我以后，我便出示了本课的词语，检查了认读情况。接着，我要求同学们把自己最喜欢或最受感动的地方读给大家听听，并说说自己读后的感受。在这初读课文的基础上，我说：“同学们，我们现在组织一次访谈活动。我是这篇课文的作者，你们读着课文想一想，有哪些问题需要采访
连云栈道是元明清时自宝鸡西南越大散关，循嘉陵江上游河谷，经凤州越凤岭、柴关岭至武休关，循褒水河谷出褒城而抵汉中的一条主要栈道，又名秦栈、北栈。栈道在初唐时即能通行，至文宗
随着教材的改革，教材的内容更贴近现实生活，更贴近学生实际，每一篇课文都是现实生活的缩影，更蕴含着动人的情感。如《快乐的节日》描写了孩子们愉快玩耍的场景，体现了孩子们幸福快乐的生活；《庐山的云雾》的美丽景色又给人赏心悦目、心旷神怡的美感；而寓言、童话故事则蕴意丰富，反映了人类最朴素最真实的情感。“感人心者，莫先于情”，教师在教学中只有把握住作者的情感基调，让学生在情感体验中与作者产生共鸣，并善于把文
新课标强调：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得智慧的启迪，享受审美的乐趣。结合平时阅读教学的点滴感受，下面谈谈自己的一些做法。 一、“感悟”阅读，培养学生语感 阅读必须要以语言为媒介，只有在阅读中通过对语言的感知和理解，才能达到预期的阅读目的。课堂上学生要有充分的时间和
2003年5月30日,中国新华社新华网发表了一条引起世界关注的消息:"中国肽谷"当家人解读"多肽阻止非典论",这条消息先后被100多家媒体所转载.它之所以引起世界的关注,是因为在
中国公路学会将于2018年5月中旬在浙江省宁波市召开“第三届全国高速公路计重收费与设备管理研讨会”.会议主题是“计重收费发展新形态”,会议内容包括：高速公路计重收费政策