【摘 要】
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在初中的器乐教学中,我们常常遇到这样的问题:学生可以完整吹奏出简单的旋律,却缺乏音乐的美感。每周的音乐课时间少,要在完成教材中教学内容再加入了小型乐器的学习,时间更
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在初中的器乐教学中,我们常常遇到这样的问题:学生可以完整吹奏出简单的旋律,却缺乏音乐的美感。每周的音乐课时间少,要在完成教材中教学内容再加入了小型乐器的学习,时间更显紧迫。且音乐技能的学习是建立在多次重复练习和强化的基础上的,我们应怎样保证学生的练习时间?如何解决时间少内容多的矛盾呢?而以信息技术为代表的现代教育技术可以极大地扩展音乐教学的容量,改进教学手段,在器乐教学中有着广阔的应用前景。借助音乐软件,如:TT作曲家的切入,可以为音乐课堂注入新的活力,提高教学效率,让
In the instrumental teaching of junior high school, we often encounter such problems: Students can play a simple melody completely, but lack the beauty of music. Less time per week of music lessons, teaching materials to be completed in the textbook to join the study of small instruments, the time even more urgent. And the learning of music skills is based on repeated practice and reinforcement. How can we ensure students’ practice time? How to solve the problem of less time and more content? The modern education technology represented by information technology The earth expands the capacity of music teaching, improves teaching methods, and has broad application prospects in instrumental music teaching. With music software, such as: TT composer cut into, you can inject new vitality into the music classroom, improve teaching efficiency, let
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一、小学教师专业发展探索与实践的必要性rn《中国教育改革与发展纲要》指出: “振兴民族的希望在教育,教育振兴的希望在教师.建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对
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学校特色建设必须以课程建设为依托,随着课程的实施,不断丰富学校文化,并达到整体育人的目的.四川师范大学附属中学外国语学校从英语特色课程建设出发,在充分应用好国家英语
期末考试刚刚结束,笔者对着班级的成绩总表,陷入了沉思:我今年带的八、九年级,成绩分析表中发现:物理平均分女生低男生3.5分左右,特别体现在优秀率上,达到一比三的程度,但语文和英语,女生却高于男生.笔者认为,男、女生的平均智商应该是差不多的,而且平时的学习中,我们总是看到女生学习物理上课很认真地做笔记、背记概念、做题,学习态度及学习刻苦程度明显优于男生.大多数女生对于学好物理抱有较大的希望,但几次考
本文介绍了李沧区教体局构建小学英语“目标导学”教学模式的整个过程.该教学模式强调激趣引学、循标感知、活动导学、建标仿练、实践拓学和达标强能,旨在转变教学方式,提高
一、构建平等、和谐的师生关系 高效的教学不是教师单向灌输知识的过程,而是师生不断交流促进的过程。学生的主动参与在其中起着重要的作用。为此,教师应充分关注学生,努力构建平等、和谐的师生关系,努力创设使学生勇于探索、乐于探索的宽松、民主、和谐的气氛。 教师如同演员,演技再好也需要观众,学生不愿意听,教师讲得再好也没有用。在传统的教学模式下,教师居高临下,是课堂的主导者,一讲到底、一练到底、一问
1 高考题的衍生题及其解法 题 如图1所示,第四象限内有互相正交的匀强电场E与匀强磁场B1,E的大小为0.5×103 V/m,B1大小为0.5 T;第一象限的某个区域内,有方向垂直纸面向里的匀强磁场B2,磁场B2的下边界与x轴重合.大量的质量m=1×10-14 kg、电荷量q=1×10-10 C的带正电微粒,以某一速度v沿与y轴正方向60°角,从y轴OM间进入B1场,一段时间后,所有的微粒都通过
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