【摘 要】
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从主体知、情、意、行的道德心理要素结构及其互动关系维度,深入探析领导干部政德观培育的主体心理机制,即价值认同、情感融入、意志涵养的内在生成与实践自觉的外在表现,有助于提升领导干部政德观培育的自主性、自律性与自为性,彰显了领导干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的自我革命精神与崇高政治品格。
【机 构】
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长沙理工大学马克思主义学院,湖南长沙410076
【基金项目】
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中国特色社会主义理论体系研究基地项目“新时代政德观研究”(项目编号:2019JDA02);长沙理工大学马克思主义学院研究生科研创新项目(项目编号:MY2019003);湖南省教育科学规划重要课题(项目编号:XJK08ADY005)。
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从主体知、情、意、行的道德心理要素结构及其互动关系维度,深入探析领导干部政德观培育的主体心理机制,即价值认同、情感融入、意志涵养的内在生成与实践自觉的外在表现,有助于提升领导干部政德观培育的自主性、自律性与自为性,彰显了领导干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的自我革命精神与崇高政治品格。
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