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摘要：推进和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求，创建和谐校园文化是和谐校园建设的核心要素。和谐校园文化建设的力量来自于基层，各项任务要落实到基层，成效也体现在基层。高校基层党组织处于教书育人、管理育人、服务育人的最前沿，是党在高校全部工作和战斗力的基础。充分发挥基层党组织在和谐校园文化建设中的作用，使其成为推进和谐校园建设的有力领导者、组织者和推动者。
关键词：高校；基层党组织；和谐校园文化；作用；途径
作者简介：路建平（1954-），男，山东招远人，青岛科技大学机电学院党总支书记，研究员；李磊（1982-），男，山东济南人，青岛科技大学机电学院，讲师。（山东 青岛 266061）
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）05-0136-02
一、和谐校园文化
1.和谐校园文化内涵
文化是大学赖以生存、发展的重要根基，是大学存在价值和个性特征的体现。高校校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是以社会主导文化为基础，以学校的价值观为核心，蕴涵着学校传统、领导作风、教师教风、学生学风、人员素质、校园环境等丰富的内涵，是全体师生在教学、科研、管理、生活等各个方面共同创造出来的所有物质和精神成果，既表现学校发展的文化进步程度和现代化管理水平，也反映着校园文化在社会主导文化中的地位和作用。[1]
和谐校园文化是以和谐为思想内涵、以文化活动为表现方式的一种文化，融思想观念、校园风尚、价值取向为一体，是大学精神文化的内核。大学和谐校园文化主要包括良好的学校精神、优良的学校校风、融洽的人际关系、共同的价值取向、浓厚的学术氛围、馨人的书香气息、丰富的文化生活等。各要素在校园文化体系中处于一种相互协调的状态，并发挥其导向、整合和稳定的功能，起到激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，进而形成强烈的向心力、凝聚力，对师生起到潜移默化的作用。
2.影响和谐校园文化建设的因素
从目前的情况看，高校的校园文化基本是和谐的。特别是经过多年的建设，学校的自然环境得到美化，教学科研等基础设施环境得到有效改善，这为和谐校园文化建设创造了有力的保证。但仍然存在一些因素制约和谐校园文化建设。从学生个体表现来看，许多行为与和谐校园文化建设相背离，目前一些学生在生活上奢侈攀比、行为上自由散漫、观念上自由放任，对不道德行为听之任之。一些学生视艰苦奋斗为寒酸、把浪费奢靡当做时尚；视勤学敬业为不懂情调、把作弊抄袭当机智。诚信问题表现尤为突出，从平时的弄虚作假到考场抄袭作弊，从虚假信贷到毕业后拒不还贷。
从师生关系角度来看，学生的个性张扬使一些学生对教师缺乏基本的尊重，而个别教师忙于自己的业务，对学生缺少关爱，除了教室短暂的相聚似乎形同陌路，这难以养成尊师重教的良好氛围。由于教育者与受教育者之间的不平等，教育者缺乏爱心以及教育者的“偏爱”导致师生之间关系不和谐。不和谐的师生关系严重侵害着学生的心灵，打击着教师的教学积极性，影响着和谐校园文化建设。
高校不同程度地存在着教学、科研、管理之间的不协调因素，表现为重教学、轻科研或重科研、轻教学的不正常现象，在管理上存在着对行政管理某些方面的职责不清、服务意识不强，甚至不自觉地倒向学术行政化，或者片面强调教学的重要性、特殊性，而轻视甚至抵制管理，不和谐的存在造成无法营造良好的教学、科研、管理环境，无法使教师在各自的岗位上发挥自己的聪明才干。
由于受当前经济成分和经济利益多元化的影响，以及校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求的差异，校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势。宿舍文化、课桌文化、网络文化、短信文化等这些非主流文化的传播给校园文化带来的影响是积极与消极并存。非主流文化的消极影响使许多尚未形成稳定价值观的青年学子一时很难适应，甚至出现了一定程度的行为无序、道德失范与思想困惑的状态，成为校园主旋律中不和谐的音符。
二、高校基层党组织在和谐校园文化建设中的作用
第十五次全国高校党建工作会议强调：建设和谐校园关键在各级党组织，高校党组织要充分发挥核心作用，努力成为和谐校园建设的领导者、组织者和推动者。高校党建是和谐校园文化建设的生命线，精心培育代表先进文化发展方向的大学精神文化，使校园文化充满和谐氛围、时代气息，是高校党建的重要内容。[2]高校基层党组织是党在高校全部工作及战斗力的基础，是高校党建工作的组织者和实践者，要积极发挥其在和谐校园文化建设中的作用。
1.导向作用
导向作用体现在对师生整体和个体的价值观及行为取向起引导作用，使之符合和谐校园文化的发展方向。随着高校改革的进一步深化、教育国际化进程的推进以及网络技术的发展，高校校园文化处在多元文化的冲突、碰撞、融合中。高校基层党组织作为党在高校工作的基础，要发挥好导向作用，用党的最新理论创新成果引导和谐校园文化建设，围绕科学发展观、社会主义核心价值体系的构成内容，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，将社会主义核心价值观植入和谐校园文化建设中，引导高校和谐校园文化的发展方向。
2.组织协调作用
和谐校园文化建设作为一项长期的系统工程，需要学校党政工团学等各部门的齐抓共建、协调配合，充分发挥基层党组织的组织协调作用。高校党的基层组织承担着领导本单位的工会、共青团等群团组织共建和谐校园文化的职责，担负着引导师生、组织师生、团结师生参与和谐校园文化建设的重任。[2]高校基层党建工作，坚持党建带团建，扩大党的工作覆盖面，充分发挥院（系）党委（党总支）的政治核心作用，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，发挥共青团组织作为党的助手的重要作用，发挥学生会、社团等学生组织的桥梁纽带作用，从多角度、全方位配合，形成整体合力，创建积极有序的和谐校园文化建设工作机制，指导、协调和组织一系列丰富多彩和健康有益的校园文化活动，不断拓宽党建工作的新途径，增强大学生党建和“党建带团建”工作的针对性、实效性，教育、引导大学生健康成才。
3.凝聚力量作用
凝聚力量首先是凝聚人心，人的因素是办好一切事情的前提。构建和谐校园文化首先是实施凝聚力工程，基层党组织最贴近师生，通过其将党建工作渗透到和谐校园文化建设中，调动广大师生的积极性、唤醒主人翁意识、爱护学校、关心学校。高校基层党组织利用自身的组织优势，充分发挥好工会组织、教代会、团代会的作用，积极营造以人为本的人文环境，使广大师生心情舒畅，把和谐校园文化建设内化为广大师生的自觉认识，外化为广大师生的积极行动，转化为广大师生工作的动力，为和谐校园文化建设贡献自己的力量。
4.表率示范作用
师生党员是联系和团结广大普通师生积极参加和谐校园、文化建设的桥梁和纽带，是校园精神文明建设的主力军，充分发挥党员在教职工、青年学生以及和谐校园文化建设中的示范、辐射作用，是高校基层党建工作的重要任务。[3]通过发挥广大师生党员的先锋模范作用，带动和组织广大师生参与和谐校园文化建设，使教职工、青年学生在和谐校园文化活动中施展才华、陶冶情操，进一步培养和谐精神和集体观念，增强参与意识和主体意识，促进良好校风学风的形成，推动和谐校园文化向高品质的健康方向发展。
三、高校和谐校园文化建设中基层党组织作用发挥的对策
1.将基层党建工作纳入到和谐校园文化建设中，把握和谐校园文化发展方向
在多元文化的背景下，高校基层党组织要发挥政治核心作用，把握和谐校园文化的发展方向。在和谐校园文化建设中，坚持社会主义核心价值体系为根本，引领和谐校园文化前进方向，为和谐校园建设营造良好的人文环境。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，必须积极发挥社会主义核心价值体系的引领和导向作用，发展先进文化，支持健康文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，增强思想文化工作的创造力、说服力和感召力。只有以社会主义核心价值体系为根本，着眼于发展，才能消除非主流文化传播中消极因素的影响，才能在校园不同层次、不同认识水平的师生中形成共同的理想信念、道德规范和积极向上的精神文化追求。
2.加强队伍建设，夯实和谐校园文化建设的组织基础
队伍建设是推进学习型基层党组织的组织保障，是夯实和谐校园文化建设的组织基础。要重点关注核心队伍，即教职工党员、学生辅导员和班主任、学生党员和入党积极分子，并充分发挥他们在和谐校园文化建设中的示范带头作用。作为学生思想直接引导者的辅导员、班主任要坚持以学生为本，关爱学生、服务学生，从建立良好、和谐的师生关系入手，开展教育活动，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。要坚持深入到学生思想政治教育一线，了解学生思想动态，做学生的知心朋友。要加强辅导员、班主任队伍的自身建设，通过多种方式组织辅导员、班主任进行专业学习和技能培训，提高思想素质和专业技能。学生党员是大学生的同龄群体，是和谐校园文化建设的重要组织者和参与者，要通过各种渠道创造更多的机制和平台使广大党员、入党积极分子参与到和谐校园文化的建设当中，更好地引领校园文化活动的方向。
3.加强组织建设，搭建和谐校园文化建设的有效载体
切实加强基层党组织的组织结构建设，使其呈现出集散型、扁平化、动态性的特点，为创建和谐校园文化提供有效载体。创新基层党组织设置，在已有的教职工、学生党支部基础上，积极探索学生党支部设立在班级上，并在学生公寓、学生社团建立党组织，形成“多渠道、全覆盖”的学生党建工作新模式。积极创建服务型、学习型、创新型“示范党支部”，使学生党支部服务学生、凝聚人心、促进和谐的作用得到充分发挥。要把党的工作向学科团队、重点研究机构、重点实验室等最活跃、最具创新能力的领域拓展和覆盖、加大发展优秀人才入党的工作力度，积极吸收符合党员条件的年轻教师入党。以党校、团校、互联网、实践基地为依托，不断加强与支部组织相适应的平台建设，多层次多途径营造良好的校园文化氛围。一方面通过党校、团校，加强对入党积极分子的培养和教育，另一方面通过建立党建网，提供网络资源和网络互动平台，以生动、形象、适合学生特色的方式，宣传党的知识和基本理论，开阔学生们的视野，提高学生的学习意识，弘扬主流文化。
4.加强机制建设，构建和谐校园文化建设的长效机制
通过开展多种多样的学习活动，用中国特色社会主义理论体系武装广大师生的头脑，使党员干部队伍成为名副其实的高校党建工作与和谐校园文化建设的主力军。要制订个人发展规划，每位党员和入党积极分子对自己的未来发展进行有针对性的全面规划，各支部定期组织个人发展规划实施情况的学习交流活动，相互借鉴，相互促进。成立研究型学习小组，开展党建课题的研究，不断提升党员的科研水平和解决问题的能力。要加强政治理论学习，经常组织观看弘扬主旋律的影视资料，学习党的会议精神，帮助他们在多元文化的交流和碰撞中坚持正确的方向，坚持主流文化，坚决抵制各种不和谐的文化，增强党员明辨是非的能力，从而使校园文化建设朝着积极、健康、向上的方向发展。积极依托校园文化活动主阵地，把党建工作渗透到科技、文化、艺术、体育、社会实践等丰富多彩的校园文化活动中，以高水平的学术讲座、报告会以及良好的精品文化活动占领校园文化阵地，积极打造校园文化品牌，营造浓厚向上的校园文化氛围。
参考文献：
[1]张玉春.浅谈高校党建与校园文化和谐发展[J].甘肃高师学报,2007,(1):72-74.
[2]蔡梅.高校党建工作面临的挑战及对策研究[J].华中农业大学学报(社会科学版),2006,(2):13-15.
[3]陆扬琳,朱忠建.论院级党组织在构建和谐校园中的基础作用[J].扬州大学学报,2008,(2):80-82
[4]十七大报告辅导读本[M].北京:人民教育出版社,2007:17
[5]朱灿焕.论高校党组织在构建和谐校园中的作用[J].韶关学院学报,2008,(7):68-72.
[6]蒙启明.浅谈高校基层党组织在构建和谐校园中的责任与作用[J].广西工学院学报,2007,(6):180-182.
（责任编辑：苏宇嵬）
关键词：高校；基层党组织；和谐校园文化；作用；途径
作者简介：路建平（1954-），男，山东招远人，青岛科技大学机电学院党总支书记，研究员；李磊（1982-），男，山东济南人，青岛科技大学机电学院，讲师。（山东 青岛 266061）
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）05-0136-02
一、和谐校园文化
1.和谐校园文化内涵
文化是大学赖以生存、发展的重要根基，是大学存在价值和个性特征的体现。高校校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是以社会主导文化为基础，以学校的价值观为核心，蕴涵着学校传统、领导作风、教师教风、学生学风、人员素质、校园环境等丰富的内涵，是全体师生在教学、科研、管理、生活等各个方面共同创造出来的所有物质和精神成果，既表现学校发展的文化进步程度和现代化管理水平，也反映着校园文化在社会主导文化中的地位和作用。[1]
和谐校园文化是以和谐为思想内涵、以文化活动为表现方式的一种文化，融思想观念、校园风尚、价值取向为一体，是大学精神文化的内核。大学和谐校园文化主要包括良好的学校精神、优良的学校校风、融洽的人际关系、共同的价值取向、浓厚的学术氛围、馨人的书香气息、丰富的文化生活等。各要素在校园文化体系中处于一种相互协调的状态，并发挥其导向、整合和稳定的功能，起到激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，进而形成强烈的向心力、凝聚力，对师生起到潜移默化的作用。
2.影响和谐校园文化建设的因素
从目前的情况看，高校的校园文化基本是和谐的。特别是经过多年的建设，学校的自然环境得到美化，教学科研等基础设施环境得到有效改善，这为和谐校园文化建设创造了有力的保证。但仍然存在一些因素制约和谐校园文化建设。从学生个体表现来看，许多行为与和谐校园文化建设相背离，目前一些学生在生活上奢侈攀比、行为上自由散漫、观念上自由放任，对不道德行为听之任之。一些学生视艰苦奋斗为寒酸、把浪费奢靡当做时尚；视勤学敬业为不懂情调、把作弊抄袭当机智。诚信问题表现尤为突出，从平时的弄虚作假到考场抄袭作弊，从虚假信贷到毕业后拒不还贷。
从师生关系角度来看，学生的个性张扬使一些学生对教师缺乏基本的尊重，而个别教师忙于自己的业务，对学生缺少关爱，除了教室短暂的相聚似乎形同陌路，这难以养成尊师重教的良好氛围。由于教育者与受教育者之间的不平等，教育者缺乏爱心以及教育者的“偏爱”导致师生之间关系不和谐。不和谐的师生关系严重侵害着学生的心灵，打击着教师的教学积极性，影响着和谐校园文化建设。
高校不同程度地存在着教学、科研、管理之间的不协调因素，表现为重教学、轻科研或重科研、轻教学的不正常现象，在管理上存在着对行政管理某些方面的职责不清、服务意识不强，甚至不自觉地倒向学术行政化，或者片面强调教学的重要性、特殊性，而轻视甚至抵制管理，不和谐的存在造成无法营造良好的教学、科研、管理环境，无法使教师在各自的岗位上发挥自己的聪明才干。
由于受当前经济成分和经济利益多元化的影响，以及校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求的差异，校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势。宿舍文化、课桌文化、网络文化、短信文化等这些非主流文化的传播给校园文化带来的影响是积极与消极并存。非主流文化的消极影响使许多尚未形成稳定价值观的青年学子一时很难适应，甚至出现了一定程度的行为无序、道德失范与思想困惑的状态，成为校园主旋律中不和谐的音符。
二、高校基层党组织在和谐校园文化建设中的作用
第十五次全国高校党建工作会议强调：建设和谐校园关键在各级党组织，高校党组织要充分发挥核心作用，努力成为和谐校园建设的领导者、组织者和推动者。高校党建是和谐校园文化建设的生命线，精心培育代表先进文化发展方向的大学精神文化，使校园文化充满和谐氛围、时代气息，是高校党建的重要内容。[2]高校基层党组织是党在高校全部工作及战斗力的基础，是高校党建工作的组织者和实践者，要积极发挥其在和谐校园文化建设中的作用。
1.导向作用
导向作用体现在对师生整体和个体的价值观及行为取向起引导作用，使之符合和谐校园文化的发展方向。随着高校改革的进一步深化、教育国际化进程的推进以及网络技术的发展，高校校园文化处在多元文化的冲突、碰撞、融合中。高校基层党组织作为党在高校工作的基础，要发挥好导向作用，用党的最新理论创新成果引导和谐校园文化建设，围绕科学发展观、社会主义核心价值体系的构成内容，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，将社会主义核心价值观植入和谐校园文化建设中，引导高校和谐校园文化的发展方向。
2.组织协调作用
和谐校园文化建设作为一项长期的系统工程，需要学校党政工团学等各部门的齐抓共建、协调配合，充分发挥基层党组织的组织协调作用。高校党的基层组织承担着领导本单位的工会、共青团等群团组织共建和谐校园文化的职责，担负着引导师生、组织师生、团结师生参与和谐校园文化建设的重任。[2]高校基层党建工作，坚持党建带团建，扩大党的工作覆盖面，充分发挥院（系）党委（党总支）的政治核心作用，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，发挥共青团组织作为党的助手的重要作用，发挥学生会、社团等学生组织的桥梁纽带作用，从多角度、全方位配合，形成整体合力，创建积极有序的和谐校园文化建设工作机制，指导、协调和组织一系列丰富多彩和健康有益的校园文化活动，不断拓宽党建工作的新途径，增强大学生党建和“党建带团建”工作的针对性、实效性，教育、引导大学生健康成才。
3.凝聚力量作用
凝聚力量首先是凝聚人心，人的因素是办好一切事情的前提。构建和谐校园文化首先是实施凝聚力工程，基层党组织最贴近师生，通过其将党建工作渗透到和谐校园文化建设中，调动广大师生的积极性、唤醒主人翁意识、爱护学校、关心学校。高校基层党组织利用自身的组织优势，充分发挥好工会组织、教代会、团代会的作用，积极营造以人为本的人文环境，使广大师生心情舒畅，把和谐校园文化建设内化为广大师生的自觉认识，外化为广大师生的积极行动，转化为广大师生工作的动力，为和谐校园文化建设贡献自己的力量。
4.表率示范作用
师生党员是联系和团结广大普通师生积极参加和谐校园、文化建设的桥梁和纽带，是校园精神文明建设的主力军，充分发挥党员在教职工、青年学生以及和谐校园文化建设中的示范、辐射作用，是高校基层党建工作的重要任务。[3]通过发挥广大师生党员的先锋模范作用，带动和组织广大师生参与和谐校园文化建设，使教职工、青年学生在和谐校园文化活动中施展才华、陶冶情操，进一步培养和谐精神和集体观念，增强参与意识和主体意识，促进良好校风学风的形成，推动和谐校园文化向高品质的健康方向发展。
三、高校和谐校园文化建设中基层党组织作用发挥的对策
1.将基层党建工作纳入到和谐校园文化建设中，把握和谐校园文化发展方向
在多元文化的背景下，高校基层党组织要发挥政治核心作用，把握和谐校园文化的发展方向。在和谐校园文化建设中，坚持社会主义核心价值体系为根本，引领和谐校园文化前进方向，为和谐校园建设营造良好的人文环境。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，必须积极发挥社会主义核心价值体系的引领和导向作用，发展先进文化，支持健康文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，增强思想文化工作的创造力、说服力和感召力。只有以社会主义核心价值体系为根本，着眼于发展，才能消除非主流文化传播中消极因素的影响，才能在校园不同层次、不同认识水平的师生中形成共同的理想信念、道德规范和积极向上的精神文化追求。
2.加强队伍建设，夯实和谐校园文化建设的组织基础
队伍建设是推进学习型基层党组织的组织保障，是夯实和谐校园文化建设的组织基础。要重点关注核心队伍，即教职工党员、学生辅导员和班主任、学生党员和入党积极分子，并充分发挥他们在和谐校园文化建设中的示范带头作用。作为学生思想直接引导者的辅导员、班主任要坚持以学生为本，关爱学生、服务学生，从建立良好、和谐的师生关系入手，开展教育活动，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。要坚持深入到学生思想政治教育一线，了解学生思想动态，做学生的知心朋友。要加强辅导员、班主任队伍的自身建设，通过多种方式组织辅导员、班主任进行专业学习和技能培训，提高思想素质和专业技能。学生党员是大学生的同龄群体，是和谐校园文化建设的重要组织者和参与者，要通过各种渠道创造更多的机制和平台使广大党员、入党积极分子参与到和谐校园文化的建设当中，更好地引领校园文化活动的方向。
3.加强组织建设，搭建和谐校园文化建设的有效载体
切实加强基层党组织的组织结构建设，使其呈现出集散型、扁平化、动态性的特点，为创建和谐校园文化提供有效载体。创新基层党组织设置，在已有的教职工、学生党支部基础上，积极探索学生党支部设立在班级上，并在学生公寓、学生社团建立党组织，形成“多渠道、全覆盖”的学生党建工作新模式。积极创建服务型、学习型、创新型“示范党支部”，使学生党支部服务学生、凝聚人心、促进和谐的作用得到充分发挥。要把党的工作向学科团队、重点研究机构、重点实验室等最活跃、最具创新能力的领域拓展和覆盖、加大发展优秀人才入党的工作力度，积极吸收符合党员条件的年轻教师入党。以党校、团校、互联网、实践基地为依托，不断加强与支部组织相适应的平台建设，多层次多途径营造良好的校园文化氛围。一方面通过党校、团校，加强对入党积极分子的培养和教育，另一方面通过建立党建网，提供网络资源和网络互动平台，以生动、形象、适合学生特色的方式，宣传党的知识和基本理论，开阔学生们的视野，提高学生的学习意识，弘扬主流文化。
4.加强机制建设，构建和谐校园文化建设的长效机制
通过开展多种多样的学习活动，用中国特色社会主义理论体系武装广大师生的头脑，使党员干部队伍成为名副其实的高校党建工作与和谐校园文化建设的主力军。要制订个人发展规划，每位党员和入党积极分子对自己的未来发展进行有针对性的全面规划，各支部定期组织个人发展规划实施情况的学习交流活动，相互借鉴，相互促进。成立研究型学习小组，开展党建课题的研究，不断提升党员的科研水平和解决问题的能力。要加强政治理论学习，经常组织观看弘扬主旋律的影视资料，学习党的会议精神，帮助他们在多元文化的交流和碰撞中坚持正确的方向，坚持主流文化，坚决抵制各种不和谐的文化，增强党员明辨是非的能力，从而使校园文化建设朝着积极、健康、向上的方向发展。积极依托校园文化活动主阵地，把党建工作渗透到科技、文化、艺术、体育、社会实践等丰富多彩的校园文化活动中，以高水平的学术讲座、报告会以及良好的精品文化活动占领校园文化阵地，积极打造校园文化品牌，营造浓厚向上的校园文化氛围。
参考文献：
[1]张玉春.浅谈高校党建与校园文化和谐发展[J].甘肃高师学报,2007,(1):72-74.
[2]蔡梅.高校党建工作面临的挑战及对策研究[J].华中农业大学学报(社会科学版),2006,(2):13-15.
[3]陆扬琳,朱忠建.论院级党组织在构建和谐校园中的基础作用[J].扬州大学学报,2008,(2):80-82
[4]十七大报告辅导读本[M].北京:人民教育出版社,2007:17
[5]朱灿焕.论高校党组织在构建和谐校园中的作用[J].韶关学院学报,2008,(7):68-72.
[6]蒙启明.浅谈高校基层党组织在构建和谐校园中的责任与作用[J].广西工学院学报,2007,(6):180-182.
（责任编辑：苏宇嵬）