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中职课堂受学生学情的制约和影响,客观存在学生主动学习能力较弱、课堂组织耗费时间较长等现象,课堂教学的有效性直接关系到教学内容能否正常进行,为提高教学的质量,建议从学情分析、开展导生制教学等六个方面开展工作,使学生学习更加直接、主动,促进学习的正强化.
提高中职课堂教学有效性的实践和思考
【摘 要】
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中职课堂受学生学情的制约和影响,客观存在学生主动学习能力较弱、课堂组织耗费时间较长等现象,课堂教学的有效性直接关系到教学内容能否正常进行,为提高教学的质量,建议从学
【机 构】
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山西省长治市第一职业高级中学校 山西 长治 046000
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年22期
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