【摘 要】
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随着大众创业、万众创新的蓬勃发展,创业教育改革势在必行,客观有效地评价高校学生的创业能力是创业教育中亟待解决的问题。创业过程性评价既能有效促进学生的创业热情,又能
【基金项目】
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2017年安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目(gxyqZD2017110),2017年“三平台两基地”应用研究项目“基于SVM的网络创业过程性评价研究”(2017ZDF05),大学生创客实验室建设计划“Big Data&Analytics Hub创客实验室”(2016ckjh088)
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随着大众创业、万众创新的蓬勃发展,创业教育改革势在必行,客观有效地评价高校学生的创业能力是创业教育中亟待解决的问题。创业过程性评价既能有效促进学生的创业热情,又能优化创业教学。文章在构建完善的评价指标体系的基础上,对创业过程性评价进行了详细分析。实证研究表明,该评价体系利于推进创业能力的有效衡量及全面提升。
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