一、指导思想
　　
　　本课设计体现新课改的基本思想，以学生为主体，发挥学生学习的主动性，培养学生探究、合作的能力和习惯，让每个学生收获一定的成功。
　　
　　二、教材分析
　　
　　“分腿慢起头手倒立一前滚翻”这个教材对学生腰部和手臂的力量要求较高，学生在练习初期容易犯的错误包括：随意改变手的位置、腰部前后左右控制较差、蹬地摆腿用力过大等问题。因此，在教学中要突出强调头手的位置不可随意变化，腰部要通过同学的帮助进行体会，蹬地摆腿的用力要通过多次练习加以熟练。
　　
　　三、教学特色
　　
　　1.本课在做好充分的准备活动之后，采用先让学生尝试，再让学生根据自己尝试感受分析存在问题的方式，突出动作的几个要点。
　　2.在分组练习中强调骨干学生的作用，确保每组保护帮助人员正确到位。
　　3.在练习中设计的用横杆上放置小体操垫代替传统辅助练习中靠墙方式，使得保护帮助的人更能方便站位，且能根据各人具体情况灵活掌握保护帮助力度。