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摘要：担任多年来的农村初中班主任工作，使我深深地体会到：高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。作为人民教师，要讲究用科学的方法对班级进行管理，我认为对班级的科学管理主要体现在如下几个方面。
关键词：班主任;班干部;班级管理
首先，我认为要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度，还要求师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。一把钥匙开把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交友，熟悉每一个学生的情况，及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人困时因地而做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把”。班主抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握學生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级，了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。2018-2019年，我接任了七年的班主任工作，刚接手自己力求做到对新任教的班级的每一个学生心中有数，即进行问卷调查，与学生谈心等。另外，对一些比较调皮的学生，了解学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。这样，班主任工作就有了一个好的开头。如果班主任工作一开始就受到学生们的抗拒、抵触。那么，班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头，我就在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的班级纪律，因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的，学生需要遵守学校的各项制度，学生学习文化科学知识才能有保证，因此，我接班的第一天起，制定班规。对于一些平时纪律比较散漫的学生起到了一种阻吓作用，平时～些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。
再次，班主任工作要细心。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教他们工作为法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有主在可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在两周一次的班干部会议上，及时了解每个学的更其体的况，班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作上有失误，我放更细心地引行他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的信心与威信。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑报、安排值日、安排劳动等，平时多同他们谈心，更加严格要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好样。还有就是作为班主任要有周全的工作计划，计划是指导行动的依据。有了计划做起事来井井有条，不会杂乱无章。
另外，班主任工作要有持之以恒的决心，不要一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”，坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节，持之以恒，滴水穿石，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。同时精心划主题班会，主题班会融入思想性、知识性，趣味性、艺术性，参与性一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识，主意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我计划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家一一地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
最后，教师做好学生的表率，真正做到“为人师表”加宁说过：“教师必须好好检讨自己，他应该感到他的举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督”。因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要，我自己先做到。下午放学，我做到迟一点离开学校，轮流督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问，检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作。另外，平时与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态。抑制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫我们是甘为人梯的老师呢？一份辛劳。一份收获。学习上由于我班上开展了“比”、“学”、“赶”、“帮”活动，比一比同学，找差距：学先进的同学：追赶先进的同学;大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成有了明显的提高。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，
定然润物无声，我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
关键词：班主任;班干部;班级管理
首先，我认为要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度，还要求师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。一把钥匙开把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交友，熟悉每一个学生的情况，及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人困时因地而做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把”。班主抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握學生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级，了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。2018-2019年，我接任了七年的班主任工作，刚接手自己力求做到对新任教的班级的每一个学生心中有数，即进行问卷调查，与学生谈心等。另外，对一些比较调皮的学生，了解学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。这样，班主任工作就有了一个好的开头。如果班主任工作一开始就受到学生们的抗拒、抵触。那么，班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头，我就在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的班级纪律，因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的，学生需要遵守学校的各项制度，学生学习文化科学知识才能有保证，因此，我接班的第一天起，制定班规。对于一些平时纪律比较散漫的学生起到了一种阻吓作用，平时～些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。
再次，班主任工作要细心。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教他们工作为法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有主在可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在两周一次的班干部会议上，及时了解每个学的更其体的况，班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作上有失误，我放更细心地引行他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的信心与威信。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑报、安排值日、安排劳动等，平时多同他们谈心，更加严格要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好样。还有就是作为班主任要有周全的工作计划，计划是指导行动的依据。有了计划做起事来井井有条，不会杂乱无章。
另外，班主任工作要有持之以恒的决心，不要一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”，坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节，持之以恒，滴水穿石，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。同时精心划主题班会，主题班会融入思想性、知识性，趣味性、艺术性，参与性一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识，主意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我计划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家一一地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
最后，教师做好学生的表率，真正做到“为人师表”加宁说过：“教师必须好好检讨自己，他应该感到他的举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督”。因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要，我自己先做到。下午放学，我做到迟一点离开学校，轮流督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问，检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作。另外，平时与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态。抑制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫我们是甘为人梯的老师呢？一份辛劳。一份收获。学习上由于我班上开展了“比”、“学”、“赶”、“帮”活动，比一比同学，找差距：学先进的同学：追赶先进的同学;大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成有了明显的提高。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，
定然润物无声，我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。