【摘 要】
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【正】本研究采用案例分析的方法,针对现行中、高考凭成绩的录取方法,分析了应试教育产生的动力源泉,用数据论证了应试教育学生身体产生的巨大伤害,对学生思想产生的负面影响
【机 构】
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吉林省德惠市教师进修学校,吉林省德惠市职业技术学校,吉林省德惠市第四中学
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【正】本研究采用案例分析的方法,针对现行中、高考凭成绩的录取方法,分析了应试教育产生的动力源泉,用数据论证了应试教育学生身体产生的巨大伤害,对学生思想产生的负面影响。对此,提出了相应对策。我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人,为此,国家早就提出全面实施素质教育,然而,素质教育只是重在口头上,轻于实践中,家长、学校以及社会培训机构牢牢抓住学生的智育培养,认为学生只要考取高分,就是一个好学生,就是一个好学校,显然这样评价是不全面的,可是为什么这样的评价
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