【摘 要】
：
[摘 要]在化学实验教学中，有时会遇到实验现象不明显或不易观察的实验，这就要求化学教师对实验装置、实验方案和实验手段进行创新与改进，而传感器技术的应用，恰好响应了这一要求。新课程倡导对学生進行科学探究能力和科学素养的培养。教师在应用传感器技术进行实验创新时，可以学生的生活经历为着眼点，开发出具有时代特色的研究性实验课题，这对学生理解科学研究的一般方法和一般过程起着“指挥棒”的作用，同时可以使学生对
论文部分内容阅读
[摘 要]在化学实验教学中，有时会遇到实验现象不明显或不易观察的实验，这就要求化学教师对实验装置、实验方案和实验手段进行创新与改进，而传感器技术的应用，恰好响应了这一要求。新课程倡导对学生進行科学探究能力和科学素养的培养。教师在应用传感器技术进行实验创新时，可以学生的生活经历为着眼点，开发出具有时代特色的研究性实验课题，这对学生理解科学研究的一般方法和一般过程起着“指挥棒”的作用，同时可以使学生对科学概念有更深入的认识。
其他文献
[摘要]近年来英语学业水平考试的命题指导思想发生了一定的转变，逐渐淡化了对语法知识的考查，对语境理解能力的考查成为考查考生的重心。从中国汉字听写大会和美国拼写大赛中得到的启发，在年级开展以识记学考词汇为目标的单词听写比赛。从赛事的组织和开展进行详细描述，以活动促进英语氛围形成。 [关键词]单词听写英语学考词汇识记 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（201
[摘 要]散文阅读教学在语文课堂教学中占有重要地位，教师通过对阅读教学方法进行优化处理，为学生从不同视角形成阅读认知提供帮助。强化朗读，多元鉴赏，深度挖掘，促使学生体验散文形式美、语言美和情感美，以便形成完善的散文阅读认知体系。 [关键词]散文阅读 强化朗读 多元鉴赏 深度挖掘 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）040009 初中语文
[摘要]当前初中生解答物理计算题的能力是比较缺乏的，教学中，教师可结合例题展示各相关环节，提升学生解答计算题的能力。[关键词]计算题；初中物理；解题能力现在的初中物理教材是比较全面、形象的，注重寓教于乐，能较好地激发学生的学习兴趣；现在的教材难度比以前降低了，其中计算题也显著地减少了，学生的学习负担没有以前那么重了，知識面也拓宽了许多，这些都是我们希望看到的。在实际教学中发现学生解物理计算题的能力
[摘 要]在初中班级管理中，班主任要能敏锐地发现班级中一丝丝的风吹草动，提升班级管理的效率。教师要深入了解学生心理，在平等沟通中消弭“破窗行为”；及时发现问题，在防微杜渐中修缮“破窗行为”；整合多种力量，在齐抓共管中防止“破窗行为”，从而在谨防“破窗行为”中促进班级管理效率的不断提升。 [关键词]平等沟通；防微杜渐；齐抓共管；破窗效应 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号]
[摘要]变式教学是现代数学教学的重要方法之一，它开拓了一条广阔的新思路，具有灵活巧妙、简洁易行的特点，是数学课的有力武器，现探析如何在数学课堂中运用变式教学，并提出若干看法. [关键词]数学课堂 变式教学 案例分析 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2016）02-0029 变式教学是现代数学教学的重要方法之一，在数学教学中应用广泛.特别是初
[摘要]“互联网 ”为高中思想政治课的改革创新发展提供了更为广阔的互联网教育平台，推动互联网与高中思想政治教育的深度发展。高中思想政治教师可通过时政教育、项目学习、校际直通等互联网的交互学习方式不断提升高中生的求知能力、合作能力、办事能力及实践能力。 [关键词]互联网 ；高中思想政治课堂；项目学习 [中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）3100530
教学立意与史感培养越来越受到高中历史教师的关注和重视。“人性化”教学立意可以使历史教学摆脱对历史知识的机械罗列，使历史课堂充满“人性”地展开，让学生在“人”的历史中
[摘 要]信息素养是信息社会公民适应社会的基本能力，在信息技术教学中可通过创设教学情境提升学生的信息素养，这不仅有助于培养他们的探究、创新能力，从而提高学习效率，还有助于形成正确的人生观、世界观、价值观，为他们有效参与信息社会提供保障。 [关键词]教学情境；信息素养；信息技术 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）36-0053-02