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本文从共同体这一概念出发,分析并界定了职业院校教师学习共同体概念,从教师自身专业发展、教师团队群体发展和职业院校发展的角度阐述了职业院校教师学习共同体形成效价体现,并从成员愿景共同性、成员身份灵活性、学习资源共享性、学习方法的灵活性、学习成果反思性5个方面分析了职业院校教师学习的共同体特征.
职业院校教师学习共同体内涵及特征分析
【摘 要】
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本文从共同体这一概念出发,分析并界定了职业院校教师学习共同体概念,从教师自身专业发展、教师团队群体发展和职业院校发展的角度阐述了职业院校教师学习共同体形成效价体现
【机 构】
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湖南大众传媒职业技术学院 湖南长沙 410100
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2019年26期
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