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隧道施工地质超前预报是了解掌子面前方施工地质条件的最好方法，施工地质超前预报的关键是资料收集和处理，探讨了资料收集方法。
隧道施工地质超前预报资料收集方法
【摘 要】
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隧道施工地质超前预报是了解掌子面前方施工地质条件的最好方法，施工地质超前预报的关键是资料收集和处理，探讨了资料收集方法。
【机 构】
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吉林大学〈朝阳校区〉工程技术学院
【出 处】
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探矿工程(岩土钻掘工程)
【发表日期】
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2001年2期
其他文献
1. 引言 在初中英语阅读教学中，学生往往遇到较多困难，包括长难句分析，文化差异和语篇结构等等，但更多的依然是词汇问题。笔者就所教班级进行了“影响语篇阅读的因素”调查，结构显示，绝大部分学生选择了“生词太多”选项，其次是长难句分析和深层次语义辨析。其实，笔者从教学中也发现，词汇对学生语篇理解的结果和过程的影响很大，对词汇的学习教师也颇感费力。一方面，教材中的词汇数量少，且较为简单;另一方面，文本
生活中我们时常看到这些现象，运动达人们在健身房或户外挥汗如雨，从不抱怨乏累;许多青少年打游戏数小时无间歇，从不觉得时间漫长;麻将迷们久坐桌旁，也仍然是乐此不疲。他们之所以如此投入，如此热爱，具有强烈的动机是重要的原因。在高中生的英语学习中，阅读占有举足轻重的地位，阅读理解不仅在高考中占的比重很大，而且也影响做其他题型的效果。那么充分激发中学生的英语阅读动机，这不仅有利于积极主动地进行英语阅读，从而
单词是英语教学的重点，也是学生学习英语知识的基础。但是，在实际教学的过程中我们发现，大部分学生在背诵和记忆单词时都会感到吃力，很多学生都会出现记错或记混的问题。要想提高单词教学的质量，就必须要让学生掌握记忆单词的技巧，只有这样才能够更进一步发展学生的听、说、读、写能力。为了解决现阶段单词教学中存在的问题，教师就要从学生的兴趣和认知结构入手，寻求最为有效和科学的手段，激发学生记忆单词的兴趣，让学生在
学习困难生，是每个教师在职业生涯中都会遇到的特殊学生类型。这类学生给教师带来巨大挑战，更会让教师背上沉重的包袱，产生强烈的挫败感。教师会觉得自己不行，没有能力教好学生，再遇上类似的学生，就会避而远之，以免“自讨苦吃”。于是，“学困生”就成了某些教师心中的负累和遗忘的对象。长此下去必是一个恶性循环，造成他们学习动机扭曲、学习目的不明，还严重干扰和影响教学任务的完成和教学质量的提高。因此，研究和分析學
著名语言学家戴维·威尔金斯曾指出：在语法缺失的情况下，人们恐怕难以进行准确的表达;而在词汇量不足的情况下，人们则容易陷入表达困境。可见，在学习任何一门语言的过程中，词汇积累至关重要。在高中英语教学中，应该注重引导学生进行词汇学习与记忆，因为词汇教学的成败，直接关系到整个学科的教学成效。在牛津版高中英语教材中，设置word power板块的主要目的在于引导学生掌握词汇学习方法。学习方法主要包括两种：
初中英语教学在学生整个英语学习生涯中发挥着不可或缺的作用。随着经济的发展，教育的改革，我国与世界的接轨，英语已经成为学生必须要掌握的一项技能。初中英语教师要适应教育改革发展新理念、新方法，适当调整课堂教学模式，为学生提供一个最佳的学习环境。就此，本文从初中英语教学的现状出发，分析小先生制在初中英语教学中的运用。 1.目前初中英语教学存在的问题 传统的教学模式受母语学习的影响，教师在教学过程中只
听、说、读、写，是学习英语的必不可少的四个环节，也是评价学生英语学习能力和英语水平的重要方面，这其中“听”、“说”是基础，“读”、“写”是关键，而通过分析高中生的英语学习状况可以发现，相较于其他三个环节，他们的书面写作能力相对较差。作文写作是学生英语综合能力的体现，最能考查出他们对英语的理解和掌握程度，学生的英文写作能力一直是教学强调的重点。有鉴于此，笔者在分析高中生英语写作常见错误的基础上，主要