浅谈中学舞蹈教学对学生能力的培养

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:excalibur
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:中学阶段是一个人学生经历中的重要阶段。中学教学对于学生的未来发展以及素质提高具有重要的作用。目前,在素质教育的背景下,中学舞蹈教学逐渐受到人们的重视,其对学生能力的培养作用日益受到人们的关注。
  关键字:中学舞蹈教学 学生能力 培养
  当今社会,随着国家素质教育理念的推行,人们逐渐认识到学生综合发展的重要性。中学教学对于学生能力的培养具有至关重要的作用。在素质教育的影响下,中学舞蹈教学不断试点、推广,而受到重视。中学舞蹈教学对于学生能力的培养具有重要地位。
  一、中学舞蹈教学中培养的学生的能力
  首先,细心培养学生的艺术感受力。术感受力是从事艺术活动的人必备的基本天赋与才能,其中包括艺术感觉的灵敏、艺术知觉的整合、艺术联想想象的丰富、艺术感悟的发达。笔者采用了听音乐、看录像等各种教学手段有目的的强化学生的敏锐的感受力、细致的体验力、丰富的想象力。同时还特别注意一些服装、发饰、道具等来激发学生的感受力、想象力。
  其次,高度重视培养学生的艺术表现力。艺术表现力即自由自觉地调动一切艺术表现手段、表现技巧以塑造艺术形象、表现思想感情的能力。在舞蹈艺术中要能够高度娴熟地运用舞蹈艺术的各种基本功、手段、技巧等,全方位地调动起身体的四肢、腰身、肌肉、骨骼及全部心灵的感情、情绪、意志、人格等,来表现艺术形象的风格、意境、神韵。
  再次,大力培养学生的创新意识与创造能力。高等学校培养的艺术人,}不是匠人,而是富有创新意识与刨造能力的高级人才。随着国民经济的飞速发展,随着人民大众对文化艺术的精神需求的日益增长,艺术行业急需那些真正具备厚基础、宽口径、强能力、高素质的优秀人才,富有创新意识与创造能力的精英人才。创造性是指发现、制造与创造新的事物的能力,在艺术活动中创造性更多地指鲜明突出的联想、想象能力、个性特征与风格特色的表现能力。在舞蹈教学中如何培养学生创新意识与创造能力,确实是教学巾的难点与重点。
  最后,高度重视学生人格心理的培养。在舞蹈教学中也要以人为本,营造比较宽松、宽容、自由发展的氛围,鼓励学生发挥特长,同时尽力做到教师、学生互动,达到教学相长的目的。传统的舞蹈教学非常强调师道尊严,教师可能会拿着鞭子、棍子惩罚学生,但对于学生的心灵和谐、人格成长有弊无利。而现在的艺术教育概念中,最重要的是培养健康成长、逐步丰富完善的生命个体,高等教育更要培养有理想、有追求、有灵性、有创造性的高级人才,所以一定要把人的培养放在第一位。
  二、中学舞蹈教学中学生能力的培养方法
  其一,精心选择舞蹈教学材料。目前,我国舞蹈界仍然有许多低质量的舞蹈创作作品充斥其间。即使是高规格的国家级舞蹈比赛中演出的作品,也经常会用到高难度的劈叉、搬腿和空中跳跃特技等动作。这样的作品无视舞蹈表演的美感,而如同体操运动员在运动场上完成超高难度的技术动作。因此,教师在舞蹈教学内容安排时,必须要注意题材的丰富多彩和不同风格搭配组合,要根据学生的年龄层次进行教学活动组织。要充分挖掘深厚的民族文化资源,运用快乐教育理念激发学生的学习兴趣。值得注意的是,这种教学方法使原本枯燥的课堂一下变得活跃起来,学生自然更开心一些。
  其二,创设良好的中学舞蹈教学氛围。创设出良好的舞蹈教学氛围是培养学生在舞蹈审美意识方面的重要内容,对于现在学生的审美意识的培养能够起到极人的推动作用。一是需要维护好舞蹈教室内的整体环境,要给人以干净、整洁的感觉;二足需要健伞教学设备,要求全面考量到学生的内在特点以及训练场所的外在环境可能对学生所造成的各种影响。舞蹈教室的温度需要保持在合适的区间内,光线需要充足、通透、空气的流动性要良好,地面需要铺设好软硬合适的木质地板,这样就能够有效的避免学生在训练中身体遭受不应有的伤害。
  其三,创新舞蹈教学的方法。在舞蹈教学中,教师要教导学生注意观察美的事物,了解审美体验,这也是舞蹈课堂上的重要组成部分。学生在进行舞蹈动作学习时,主要对照舞蹈教师的示范动作模仿,然后形成自己的各种姿势和动作,并感受舞蹈伴奏音乐的节奏与舞蹈动作之问的关系。舞蹈老师在舞蹈示范教学的同时,实际上就是通过自己语言描述表达对舞蹈作品的体会,演示舞蹈动作的韵律美,在潜移默化中影响了学生的审美意识的形成。因此,我们应当通过不断创新教学方法,营造良好的教学氛围,以便取得最佳的教学效果。教师要善于灵活组合应用这些教学方法,从而充分调动学生的好奇心,帮助学生更为准确地掌握不同民族舞蹈巾的突出特征,还要激发和提高学生的思维能力,善于思考问题和与他人共同合作进行学习探究的意识。
  其四,构建起良好的师生关系,促使师生之间的互动交流。要让舞蹈的美妙能够有效地体现出来,就需要构建起良好的师生关系,学生在与教帅平等的交流中能够感受到良好的氛围,可以有效地显现出舞蹈中的丰富情感。例如,假若我们的舞蹈教室缺乏对于舞蹈的情感,在教学上就必定会最得烦躁、缺乏耐心,学生在这样的情况之下也会感染这些不良的情绪,学生在舞蹈中就无法将美感有效地表达出来。因而,我们舞蹈教师要一切以学生的发展为本,尊重学生、热爱学生,用爱心与学生交流和沟通,用美好的心灵点燃学生的求知欲。
  三、结束语
  总之,中学舞蹈教学可以培养学生的艺术感受力、艺术表现力、创造能力以及健康心理,对于学生的全面发展具有重要作用。中学学校以及中学舞蹈老师应该积极探索有效的中学舞蹈教学方法,促进中学学生的综合发展。
  参考文献
  [1]董丽,李梦,最新校园成品舞蹈教学:飞翔[M].北京天天文化艺术有限公司,2008.4
  [2]匡冰燕.春之舞-校园实用成品舞蹈:中学部分[M].北京天天文化艺术有限公司,2004.8
  [3]牟录贵,张艳红,中学教学新课程教学理念与实践[M].吉林大学出版社,2007.1
  [4]张梦缘.浅析舞蹈教学对学生审美意识培养的重要性[J].大众文艺,2011(11)
  [5]杨莉莉.论舞蹈教学中对学生能力的培养[J].艺术百家,2006(1)
  [6]邱代璐.浅探舞蹈教学中学生艺术表演力的培养[J].大家,2010(13)
其他文献
目的:观察激光透穴离子导入法对大鼠大脑中动脉缺血再灌注模型损伤的影响,并探讨其作用机理,为临床运用这种方法提供实验依据.结论:激光透穴离子导入法能够调整自由基水平,调
该文通过收集、整理《黄帝内经》及历代医家对情志致病理论的论述及对肾阳的论述,结合中医理论的现代研究及实验结果,以下丘脑—垂体—靶腺轴和植物神经为中心提出肾阳虚体质
教育改革是永恒的主题,社会不断变革,要求教育也不断变革。这种变革使我面临着新的挑战:教学观念转变的挑战,教师角色转换的挑战,个性化教学方式的挑战。这种挑战给我的教育教学旅程注入了新的血液,吹进了新的气息,带来了新的动力。  在课程改革的前沿阵地上,在历史教学的尝试与实践中,我切实感受到了自身在发生着微妙的变化:在扮演的角色里,正在由知识的传授者向知识的促进者转变。在转变中,培养了学生的学习兴趣,建
期刊
该文在总结历代医家对过敏性紫癜肾炎认识的基础上,认为湿毒为该病的致病因素,湿毒内伏血分为其病机关键.并据此制定了利湿解毒法,研制出了消斑复肾汤,临床收治38例过敏性紫
摘要:在数学教学中,为了提高课堂的教学效率,要让学生参与数学,让学生贴近数学,让学生体验数学,让学生亲近数学,让学生实践数学。  关键词:新课改 数学教学 有效  0引言  “数学是一切科学之母”“数学是思维的体操”,数学教学的根本目的就是要全面提高学生的数学素养。要搞好数学教学,取得良好的教学效果,培养学生的能力,发展数学的思维,应以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生
摘要:德育在素质教育中,既是塑造创新人才的教育,又是培养实践能力的教育,在改革创新德育工作中,有目的、有计划、有组织地针对小学生进行德育教育至关重要,所以本文就简单谈谈小学语文教学中的德育教育问题。  关键词:小学语文 思想品德 德育 形成  小学阶段是养成教育的最佳年龄期,抓好这个阶段的德育教育,对少年儿童良好思想品德和行为习惯的形成至关重要,如何使思想教育入情、入礼、入心,把思想教育工作做到小
目的:通过动物实验研究,根据血清抗精子抗体(AsAb)、抗子宫内膜抗体(EMAb)、白细胞介素2(IL-2)、白细胞介素6(IL-6)、β-内啡肽(β-EP)、脑啡肽(ENK)等神经内分泌及免疫学相关指标的变化情况,从神经内分泌免疫调节网络的角度探讨加减归肾丸治疗免疫性不孕的作用机理,为中医药治疗免疫性不孕提供理论基础与临床依据。通过临床实验研究,比较单纯中药治疗与针药结合治疗的疗效,为临床提供更
【摘要】生物是一门与我们日常生活息息相关的基础学科,二十一世纪被称为生物学世纪,那么,对于这一门二十一世纪的领先学科,我们教师应该如何引导学生去学习它,学好它呢?我个人认为,最重要的一条就是必须让学生对生物学抱有浓厚的学习兴趣。  关键词:培养 中学生 生物课兴趣  一、将课堂教学与大自然相结合,培养学生的学习兴趣。  生物学是一门基础学科,它属于自然科学的范畴。课本上的生物学知识,只是自然现
众所周知,“兴趣就是最好的老师”.对英语缺乏兴趣的学生,教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对英语产生浓厚的兴趣,是教学成败的关键.因此,教师要力求课堂气
目的:用SO烟熏合并风寒刺激复制肺虚痰阻动物模型,同时运用益气化痰法进行治疗反证,验证造模的可靠性,探讨传统化痰方药治疗相关痰证的作用机理,从而揭示痰邪的致病本质,为临