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一节课存在的价值究竟是为了什么呢?在听过了很多教研活动组织的公开课之后,总是觉得这些课堂非常精彩,也很有价值.但是随着对于好课的认知不断的提升,对于教学也有了越来越多的疑惑,究竟怎样做才能够让整体教学变得更加有质量有效率呢?笔者认为教师应当透过精彩,思考好课的背后本质,并加以学习借鉴.
透过精彩,冷观“好课”的背后本质
【摘 要】
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一节课存在的价值究竟是为了什么呢?在听过了很多教研活动组织的公开课之后,总是觉得这些课堂非常精彩,也很有价值.但是随着对于好课的认知不断的提升,对于教学也有了越来越
【机 构】
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高邮市菱塘民族初中,江苏高邮,225652
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年24期
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