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数学是一门理性的科学,数学研究的是千变万化中不变的关系,数学教学需要源于生活又要高于生活,注重学生的“究”,加深学生的“悟”,以便更好实现学生知识的“连”.
万变不离其规律——人教版四上第五单元《商的变化规律》教学案例
【摘 要】
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数学是一门理性的科学,数学研究的是千变万化中不变的关系,数学教学需要源于生活又要高于生活,注重学生的“究”,加深学生的“悟”,以便更好实现学生知识的“连”.
【机 构】
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浙江省杭州市学军小学求智校区 浙江杭州310012
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年26期
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