【摘 要】
：
所谓的多元智能,主要包含了诸如视觉空间、自然观察等诸多方面智能.而其中所谓的空间视觉智能,主要是指借由对事物及其形象的观察来制作相应的物质结构模型,然后基于表格、思
论文部分内容阅读
所谓的多元智能,主要包含了诸如视觉空间、自然观察等诸多方面智能.而其中所谓的空间视觉智能,主要是指借由对事物及其形象的观察来制作相应的物质结构模型,然后基于表格、思维导图等形式来对其中的信息加以提炼.而自然观察智能则主要是指在与身边自然环境相接触的同时,寻找恰当的机会来提出与化学相关的问题,如此一来,既能赋予高中化学以生活化的韵味,又能切实激发学生对高中化学的强烈探究欲望,继而切实促进学生掌握利用化学知识来分类自然界物质的方法.
其他文献
数学作为一门基础学科,逻辑性和探究性都很强,它需要学生进行更深入的学习;同时,也需要高中数学教师给予适当的学科引导.笔者从事数学教学工作多年,根据教学经验得知,教师尤
茅老师是我过去的同事，几年前，他调到另一所学校去了。调走前，他是学校的优秀班主任，在班级管理上很有一套，许多我们年轻班主任看来无计可施的难题，在他手里不过是小菜一碟。 对班主任来说，请家长就是一道不折不扣的难题。表现好的学生，不必请家长，表现差的学生，请了家长，家长未必会来。即使家长给你面子，来了一次，下次再请，难度就升级了。 可在茅老师这里，请家长又是另一番景象了，只要茅老师电话打过去，家长
目前,我国正在进行新课程教学改革.数学学科作为学生中学时段必学的课程之一,对初中数学学科进行教学改革受到了社会的重视.数学是一门基础课程.只有巩固好数学学习基础,才有
伴随着教学条件的改善以及新课标教学改革的不断深入,教师可以采取更多创新的教学手法帮助学生提高成绩,主题教学法的应用便是多种创新教学手法中效果最显著的教学方法.主题
分层教学法是一项热门的教学方法,关于它的讨论也非常多。但许多文章缺乏对具体教学手段的论述。本文论述了分层教学在小学语文教学中的高效运用,旨在推动小学语文的可持续发
数形结合,顾名思义,就是将抽象的、难理解的数学语言和具体的、直观的图形结合起来.具体到高中数学中,数形结合是一种很常见且重要的解题方法.通过这种方法,可以将代数问题转
党的“十九大”报告指出:“优先发展教育事业,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”.我们通过校本研究、开设第二课堂、联系生活实际等方式,来开发化学课程资源,培养
从近几年有关电解的命题趋势看,部分试题表现为对反应过程的深入考查,若平常不注意利用电解原理分析反应过程,难免会因思维定势而出错.下面采撷几例,供同学们参考.rn例1 用惰
什么是课程基地? 课程基地是课程实施的环境和场所.课程基地是以创设新型学习环境为特征,以改进课程内容实施方式为重点,以增强实践认知和学习能力为主线,以提高综合素质为目
教育是人类永恒不变的话题,同时也是最不容忽视的问题,如何能够使得学生能够快速的获取新知识,一直是教育工作者在不断思考的问题.学生与学生之间的差异,也使得他们对于新知