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文章在语文学科核心素养视域下,以《红楼梦》为例,通过泛读、精读、研讨等方面,简要论述高中语文教学中整本书阅读的有效指导策略,以期有效落实核心素养教育理念,让学生的核心素养得到发展与提高.
核心素养视域下高中生整本书阅读的有效指导策略分析r——以《红楼梦》为例
【摘 要】
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文章在语文学科核心素养视域下,以《红楼梦》为例,通过泛读、精读、研讨等方面,简要论述高中语文教学中整本书阅读的有效指导策略,以期有效落实核心素养教育理念,让学生的核
【机 构】
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福建省三明市,福建省三明市尤溪县第七中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年45期
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摘 要：在初中科学课堂中，开展课堂的探究活动是实现课堂价值的重要手段，也是对学生的知识素养和能力素养进行提升的有效途径。作为初中科学教师，应该以课堂教学作为出发点，组织开展有利于学生掌握知识进行思维拓展的课堂探究活动。文章对当前初中科学课堂探究活动的开展进行了分析，并且提出了如何提升科学课堂探究活动效率的有关对策。 关键词：初中科学课堂;探究活动;提高效率 最近几年来，中国的教学改革正在不断地
以坐姿带动管理、以教学促进管理、以思政保障管理、以班风推动管理,这样在德育、智育双支撑下的班级管理策略就能让一个班级得到根本性的转变,并能让班级学生长久的保持积极