【摘 要】
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机电一体化技术专业涵盖技术类别较多,知识点也很多,传统的教学方式不但阻碍了教学效率的提高,而且不利于激发学生学习的热情。实践证明,如果学生在学习过程中能够主动地去思
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机电一体化技术专业涵盖技术类别较多,知识点也很多,传统的教学方式不但阻碍了教学效率的提高,而且不利于激发学生学习的热情。实践证明,如果学生在学习过程中能够主动地去思考问题,即具备一定的独立思考能力,教学效率的提升往往会事半功倍。基于此,本研究提出了创设问题式教学、多媒体教学、实训教学、视频教学等教学方法,以培养学生的思维能力为教学主线,最终对机电一体化教学起到了积极的作用。
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