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本研究以广西师范大学非英语专业学生为调查对象，通过问卷调查和对任课教师的了解，对网络教学平台环境下学生的英语学习焦虑情况进行研究。研究发现，学生普遍存在交际焦虑、课堂输入焦虑、负面评价焦虑和网络测试焦虑等现象。本文针对他们的焦虑状况提出相应的教学建议。
网络教学平台环境下非英语专业本科生英语学习焦虑的调查研究
【摘 要】
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本研究以广西师范大学非英语专业学生为调查对象，通过问卷调查和对任课教师的了解，对网络教学平台环境下学生的英语学习焦虑情况进行研究。研究发现，学生普遍存在交际焦虑、课堂
【机 构】
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广西师范大学外国语学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2012年11期
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