【摘 要】
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随着现代社会经济,科技的高速发展,信息技术已经被广泛应用于教学课堂,在教学过程中,将信息技术融入教学课堂,可以提高教学活力,提高教学效率,构建高效课堂,促进了学生的积极主动性,为教学课堂带来了新的生机与活力。因此,在现代教学背景下,教师要意识到信息技术对课堂教学的促进作用,遵循时代的发展特征,实行信息技术课堂,让教学更具有时代化,信息化,高效化和开放化。对于高中的通用技术教学来说,如何提高教学质量,激发学生动力一直以来是现代教师面临的主要困难,信息技术的应用无疑为教学带来了新的方向。基于此,本文将重点探究
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随着现代社会经济,科技的高速发展,信息技术已经被广泛应用于教学课堂,在教学过程中,将信息技术融入教学课堂,可以提高教学活力,提高教学效率,构建高效课堂,促进了学生的积极主动性,为教学课堂带来了新的生机与活力。因此,在现代教学背景下,教师要意识到信息技术对课堂教学的促进作用,遵循时代的发展特征,实行信息技术课堂,让教学更具有时代化,信息化,高效化和开放化。对于高中的通用技术教学来说,如何提高教学质量,激发学生动力一直以来是现代教师面临的主要困难,信息技术的应用无疑为教学带来了新的方向。基于此,本文将重点探究
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摘 要 在教育信息化技术不断普及和提升的新时代背景下，大数据将改变既有的教育教学方式和组织生态。语文教师通过对大数据的收集、分析与整理，可以更好地实现对教学的科学设计，具体来说，语文教师应从以下几方面作出努力：优化自主先学，实施精准教学;优化课堂任务，适度翻转课堂;优化作业布置，切实减负增效，从而更好地发展学生的思维品质，提升语文教学质量。 关键词 大数据;初中语文;教学策略 中图分类号 G6
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