【摘 要】
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摘 要：培养学科核心素养，使学生具备社会发展所需的必备品格和关键能力，是当前教育工作的重点。高中化学教学中，应做好核心素养内容研究，将核心素养培养工作融入到教学内容之中，为学生掌握扎实的化学知识，更好的踏上社会、服务于社会奠定基礎。本文就如何培养学生的宏观辨识、变化观念、证据推理能力进行探讨，以供参考。 关键词：高中化学;核心素养;教学;初探 高中化学课程标准从五个方面阐述高中化学核心素养内容
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摘 要：培养学科核心素养，使学生具备社会发展所需的必备品格和关键能力，是当前教育工作的重点。高中化学教学中，应做好核心素养内容研究，将核心素养培养工作融入到教学内容之中，为学生掌握扎实的化学知识，更好的踏上社会、服务于社会奠定基礎。本文就如何培养学生的宏观辨识、变化观念、证据推理能力进行探讨，以供参考。
关键词：高中化学;核心素养;教学;初探
高中化学课程标准从五个方面阐述高中化学核心素养内容，并做相关解读，给其培养工作开展提供良好依据。授课中，应深入理解其内涵，回顾以往教学经验，结合具体教学内容，脚踏实地的落实核心素养培养工作。
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摘 要：随着当前教学观念的不断创新与优化，教师在展开高中历史的教学过程中不仅仅需要能够注重学生基础知识水平的提升，在教学时还需要能够充分地注重学生核心素养的培养与提升，这不仅仅是当前教学背景下的基本要求，同时也是有效地提升学生综合水平的基础前提。本文从注重学生唯物史观的培养、注重学生时空观念的培养、引导学生理解史料证实以及积极培养学生的家国情怀这几个方面来简单阐述了核心素养下的高中历史课堂的构建策
摘 要：新课程标准到来以后，要求老师不仅要将学生的成绩提升起来，更要培养学生各方面的能力，对于中学数学而言，要锻炼学生的逻辑思维能力，要让他们自主学习，自主思考，但是如果想将他们的学习能力提高起来的话，首先需要让他们对课堂拥有绝对的热情，让他们热爱学习，从而他们才会积极投入到课堂活动中来，他们学习的效果才会更好，老师的课堂质量才会更高。 关键词：中学数学;学习兴趣;策略 个人如果拥有了做事情的
摘 要：在高中物理教学中，自主学习能力的培养代表了一种新的教育理念。它主张通过自主学习能力的提高来为学生摸索掌握良好的学习方法和习惯，从而实现对学科知识的深度探究。这是新课标和新高考政策的共同要求，也是国家和社会对各行业领域优秀人才的需求。本次研究对高中物理中学生自学能力的培养策略进行分析，希望可以给教育工作者带来一些启发。 关键词：高中物理;自学能力;培养策略 强调自学能力的培养，这是从学生
摘 要：数学作为高中教育的基础课程，占有重要地位，巧设“问题串”可以有效促进学生自主学习，激发学生学习数学的兴趣，避免课堂提问的盲目性，从而有助于提高数学课堂教学效率。 关键词：高中数学;问题串;深度学习;自主学习;创新 引言：中国科技大学校长朱清时曾经在一个教育论坛上指出：“中国目前最大的问题是一代、二代的年轻人缺乏创新能力，这也是我们国家今后发展的瓶颈”。美国耶鲁大学助理校务卿王芳接受记者
摘 要：高中政治在高中阶段的课程体系中属于重要内容及组成部分，并且在课程体系中也逐渐占据越来越重要的地位，因而有效开展高中政治课程教学十分必要。在当前高中政治课程教学中，除对学生进行政治理论知识的教学之外，还需要培养学生的社会责任感，从而使学生的政治素养及综合素质实现有效提升，为学生今后更好发展提供理想的基础与支持，使学生的培养需求得到满足。 关键词：高中政治;社会责任感;培养 在目前新课程标
摘 要：对于高中生而言，高考的重要性不言而喻，这一点在历史课程的学习中也不例外，教师在素质化的教学环境下，既要强调对学生核心素养的培训工作，同时还要帮助大家掌握相应的答题技巧，本文通过对高考历史主观题的答题技巧进行分析，希望能够起到一些积极的参考作用。 关键词：高考历史;主观题;答题技巧 通过对最近几年高考历史试卷进行分析后发现，无论是在内容上，亦或者是形式上，主观题的命题状况都发生了极为明显
摘 要：随着近年来我国教育改革的不断进行，各大中学纷纷开始对本校的教学理念等方面进行改善，各学科教师也在不断调整更加合理的教学方式。高中生自主学习能力的培养已经成为各个中学的教学任务之一，本文主要围绕高中数学教学中自主学校能力的培养进行分析，首先对自主学习的方式及相关影响因素进行了概述，接着分析了学生自主学习能力培养过程中常见的一些问题，最后对能够有效培养高中生数学自主学习能力的策略进行了分析。
摘 要：在我国教育水平不断的提升过程中，教师对于学生的课堂参与积极性以及参与的程度具有了更多的关注，学生在课堂中参与能够有效的提升教学的有效性。因此，在高中语文的教学中，教师对于问题教学法的应用极为重视。通过不同类型的问题能够使得学生对于不同的学习内容进行思考，同时达成不同的课堂参与目的以及学习思考的目的。基于此，本文对于课堂提问类型以及策略进行叙述，并根据此说明学生受到的影响以及对于教学的启示。
摘 要：素质教育改革要求，高中数学教育要其他学科一样，也要致力于对学生创新思维能力的培育。发展学生思维、培养学生能力，这是当前高中数学教育工作的主要目标，而它又是一门思维能力培育的基础性学科，数学是思维的工具，所以教学任务不能仅放在促进学生获取新知上，还要全面推动学生思维能力正向发展，使其具备创新意识、创新精神和创新能力。 关键词：高中;数学教学;创造性思维;能力培养 高中数学的学习对于学生辩
摘 要：随着新课改的到来，高中数学的教学方式也在面临新的变革，需要新的教学方式进行支撑。教师可以应用自主合作探究学习的方式，从学生的学习兴趣出发，开发学生的自主思维能力，加强学生间的互动交流，引导学生不断探索，实现学生学习水平的大幅提升。 关键词：高中数学;自主合作;探究 在高中数学的教学中，教师可以应用自主合作探究学习的方式，提升学生的学习效果。自主合作探究学习，包含着诸多内容，如自主学习能