【摘 要】
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本文以德国高等院校的翻译专业为参照物,讨论了我国翻译专业课程框架的四个基本要素：培养职业翻译、注重理论的指导作用、强化技能意识和训练、语际翻译是跨文化行为。职业翻
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本文以德国高等院校的翻译专业为参照物,讨论了我国翻译专业课程框架的四个基本要素：培养职业翻译、注重理论的指导作用、强化技能意识和训练、语际翻译是跨文化行为。职业翻译培训不能只传授词语翻译的技巧,而要包括翻译实践的全过程,具体划分为宏观和微观两个层面。翻译专业的硕士课程要将翻译能力的培养和人才培养结合起来,启迪学生的思辨能力,实现素质教育的根本目标。
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