1 进行英语学习目的教育,激发学生学习的需要 和兴趣 英语教师应该明确英语教学目的。中学英语教学对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。英语教学的任务是通过基本训练的途径,培养他们实际运用语言的能力。心理学的研究和教育工作实践经验证明:采用生动、适合学生心理发展水平的教育方式,可以培养学生的兴趣。 2 尽量给学生创造语言实践的机会,培
采用手工求解图中任意两顶点间的距离,计算量大且繁琐。本文给出了根据图的邻接矩阵的各次幂求解图的距离矩阵的算法,从而实现了完全应用程序求解,在很大程度上解决了上述问题所
摘要 随着会计工作的国际化,要求学生在新形势下具有创新精神。主要介绍在基础会计教学中培养学生创新能力的途径和方法。 关键词 基础会计;教学;创新能力 中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2009)04-0020-02 随着改革开放的不断深入,会计的国际化要求中国应当走向世界,与国际惯例接轨。因而基础会计的教学工作也必须与时俱进,不断创新,适应培养新型会计人
根据单摆的工作特性,设计了基于Freesca1e MCU和多传感器的自由摆平板控制系统。整个系统主要由摆架框架、数据采集模块、主控系统、驱动模块四大部分组成。数据采集模块使用
学起于思,思源于疑。人们的思维往往是从问题开始的。所以教师在课堂教学中要精心设计问题,讲究提问艺术,以激发学生的好奇心和强烈的求知欲望,使他们能积极主动地投入到教师设计的教学活动中。 当前许多英语教师对英语课堂的提问缺少思考,想问什么就问什么,想怎么问就怎么问,问出的问题缺少科学性、目的性,达不到课堂提问的目的,反而占用许多课堂上的宝贵时间。又或者有一些教师,根本不去提出问题,一节课像是演讲一样