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文章先从学生和教师方面原因分析了小学低段数学学困生成因，之后提出转化小学数学学困生的对策。
小学低段数学学困生的成因及对策
【摘 要】
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文章先从学生和教师方面原因分析了小学低段数学学困生成因，之后提出转化小学数学学困生的对策。
【机 构】
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常德市汉寿县百禄桥中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年31期
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