【摘 要】
:
近年来情境教学法已经被广泛地应用于各种学科的教学工作中,将这种教学方法与小学英语教学有效的融合起来,能够在一定程度上降低知识难度,培养学生的学习兴趣,而且还可以密切
【机 构】
:
江苏省南京师范大学附属中学江宁分校
论文部分内容阅读
近年来情境教学法已经被广泛地应用于各种学科的教学工作中,将这种教学方法与小学英语教学有效的融合起来,能够在一定程度上降低知识难度,培养学生的学习兴趣,而且还可以密切师生之间的互动关系,让课堂氛围更加的轻松愉悦,进而保证教学质量的提高,最终推动高效英语课堂的建立与发展.那么在实际教学过程中,教师该从哪些方面有效地应用情境教学法呢?
其他文献
新课程改革背景下的英语学科教学强调培养学生的语言能力,基于听说读写译五个环节进行优化教学,需要教师树立生本意识.开展系统性的英语教学必须发挥教师的引导功能,依据核心
在新课程教育体制改革背景下,高中英语的教育教学工作逐渐受到关注.英语词汇是高中英语的重要组成部分,是学习英语知识的基础.词汇的积累不仅能够增强学生的学习能力,还可以
词汇是英语学习的基础,也是英语教学的重中之重.可以说,任何一个阶段的英语学习,都离不开词汇学习.高中英语新课标对学生的综合语言运用能力和词汇量都提出了新的要求,在此情
词汇的基础性地位在初中英语教学当中是不可动摇的,这也是教师在教学活动当中必须要把握的根本准则.为了确保学生的词汇学习质量,教师应该引导学生正确认识词汇的含义,理解其
词汇虽然是学生在英语语言学习当中的基础知识点,也是学生听说读写的各项技能发展的根基,但是如果在词汇教学当中,只是带领学生一遍遍朗读词汇,利用机械性抄写背诵的方式掌握
词汇是学生们学习英语学科的基础所在,只有让学生在已经掌握了一定的词汇量的基础之上,才可以对英语学科进行更加深入的学习.大部分的学生因为英语并不是自己的母语,时常受到
英语新课标指出:在基础教育阶段,英语教学的重要目的在于调动学生的英语语言学习兴趣,培养学生运用英语语言简单交流的能力,为深度学习打下根基.对于英语教学来说,情境教学法
信息技术和互联网技术是微课的基础,微课能够结合视频、声音、文字进行高中英语词汇教学,在高中英语教学中的应用越来越广泛.高中英语词汇量、难度大,分布也非常广,学生的学
在信息化时代,互联网得到了快速发展,并在社会各个领域得到了普及与应用,取得了良好的应用成效.推进“互联网+”教育是新时期课程教学方法革新的一个创新之举,关系学生的学习
小学英语知识对于学生来说是非常重要的,同时也有着较大难度.但部分教师在进行小学英语知识教学时,时常会使用传统的教学方式进行教学,不但无法使学生掌握教学知识,还会使学