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系统工程目前已成为很多高校管理财经类专业必修的一门专业基础课程。针对系统工程教学中存在重理论轻实践、重知识灌输轻创新能力培养、重教师“教”轻学生“学”的问题,提出在系统工程课程中实施探究性教学模式的尝试,并从教学理念、教学内容、教学方式三个方面提出该模式的实施建议。
系统工程课程探究性教学模式研究
【摘 要】
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系统工程目前已成为很多高校管理财经类专业必修的一门专业基础课程。针对系统工程教学中存在重理论轻实践、重知识灌输轻创新能力培养、重教师“教”轻学生“学”的问题,提
【机 构】
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江苏大学管理学院
【出 处】
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山东工业技术
【发表日期】
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2015年23期
【基金项目】
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江苏大学高级人才科研启动基金项目（15JDG009）资助,中国学位与研究生教育学会课题（2015Y0404）资助.
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