【摘 要】
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小学是学生学习和成长的关键阶段,是培养综合能力的重要时期.语文是小学阶段的基础课程,写作是语文最重要的组成部分.写作不仅需要积累大量素材,还要熟练运用写作技巧.细节描
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小学是学生学习和成长的关键阶段,是培养综合能力的重要时期.语文是小学阶段的基础课程,写作是语文最重要的组成部分.写作不仅需要积累大量素材,还要熟练运用写作技巧.细节描写是让作文生动、感人的重要写作技巧,因此,教师应该着重细节描写指导,让学生从细节入手,使作文灵动、丰满.
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素质教育背景下,培养学生的综合素养成为教学的重要内容.小学作文教学旨在培养学生的表达能力、思维能力等语文综合素养.创新教学方法有利于激发学生的兴趣,提高学生的写作水
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朗读是一件美好的事,我认为最美妙的声音便是读书声。在琅琅书声中,学生走进文本,在脑海中勾勒文字呈现的画面;在琅琅书声中,学生走近作者,在字里行间捕捉作者的深邃思想和高尚情操。琅琅书声中蕴含着浓浓的语文味儿。 初读《月光曲》,了解到文章讲述了贝多芬即兴写作《月光曲》的过程。怎样开展教学呢?我一筹莫展。于是我再读《月光曲》,发现文章言简意赅,通俗易懂,如果仅停留于文字表面,教学贝多芬谱写《月光曲》的
基于物理思想教育的重要意义,结合初中物理教学实践,探寻学生物理思想培养的策略.坚持以本为本,深度挖掘,发挥教材载体效应,显化物理思想;坚持循序渐进,实现学生物理思想的螺
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以“教-学-做”为主线引领,创设节能主题情境,引导学生在科学探究中学习知识和方法;设计问题驱动教学,聚焦科学思维,将教和学带入深度状态;理清逻辑顺序,按照由浅入深、由易
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随着新课改的深入,优化教学方法已经成为必然趋势。“读写结合”能优化教学结构,提高教学效率,对小学语文教学具有十分重要的作用。本文对培养学生阅读和写作能力展开探究。 读写能力是学生必须具备的语文能力。阅读和写作相辅相成,阅读是学习和吸收的过程,写作是输出和语言表达的过程,阅读能积累写作素材,写作能促进阅读能力的提高。新课改强调以生为本,重视读写结合,以读促写,激发小学生的语文学习积极性,培养学生的