【摘 要】
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新课程倡导自主、合作、探究性的学习,倡导个性化的解读,倡导课堂开放性与生成性,使课堂教学中不可控因素增多,使课堂教学更趋于瞬息万变。教师作为课程教学的组织者、引导者
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新课程倡导自主、合作、探究性的学习,倡导个性化的解读,倡导课堂开放性与生成性,使课堂教学中不可控因素增多,使课堂教学更趋于瞬息万变。教师作为课程教学的组织者、引导者、实施者,在教学实践中,要敏捷快速地捕捉教学全程中各种信息,能灵活果断地采用
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