切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
领略山西传统面食风采
领略山西传统面食风采
来源 :中国食品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zouwen111
【摘 要】
:
山西是我国北方黄土高原多山少川的内陆省份,黄土山地起伏不平,大陆性季风气候使这里夏季暖而多雨,冬季冷而干燥,造就了山西多产优质小麦等各类谷物和小杂粮,因此山西自古有
【作 者】
:
张建军
王云
翟宏伟
【机 构】
:
山西省驻京办
【出 处】
:
中国食品
【发表日期】
:
2007年4期
【关键词】
:
山西
大陆性季风气候
优质小麦
面食
黄土山地
黄土高原
小杂粮
夏季
内陆
谷物
干燥
冬季
不平
北方
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
山西是我国北方黄土高原多山少川的内陆省份,黄土山地起伏不平,大陆性季风气候使这里夏季暖而多雨,冬季冷而干燥,造就了山西多产优质小麦等各类谷物和小杂粮,因此山西自古有“面食王国”的美誉.新春佳节中不妨去领略山西传统面食风采.
其他文献
标优2号
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
提高科学课课堂教学质量四步教学探析
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程,其教材是以小学生生活经验的发展为主线,以科学探究,情感、态度、价值观为辅线进行构建的。教学内容满足了社会和学生的双方面的需要,具有很强的前瞻性、趣味性、全息性和兼容性。因而,课前正确把握准教材,课上注重小组合作,积极进行实验探究,课下组建科技兴趣小组,课外加强对知识的延伸、巩固深化是提高科学课教学质量的关键。 一、课前正确把握教材,因材施教。
期刊
小学科学课程
课堂教学质量
四步
学生科学素养
生活经验
科学探究
小学生
价值观
宗旨
主线
态度
情感
培养
教材
构建
辅线
横河CENTUM VP DCS顺控组态应用
以“聚合物一厂控制系统及电气系统改造”项目干粉部分,溶解单元顺控表程序组态为例介绍了横河DCS顺控表组态的思路及组态中一些功能的使用方法。
期刊
组态
顺控表
在语文教学中进行生命教育
开展生命教育是社会环境发展变化的迫切要求。作为人民教师有责任,有义务充分挖掘教材资源,让生命之花更好地在语文教学中绽放。现就如何在语文教学中进行生命教育浅谈几点看法: 一、生命教育的内容 生命教育就是有生命的教育,它是指以学生个体的自然生命为基础,通过有目的,有计划的教育活动,对个体生命进行完整的,人文的生命意识的培养。引导个体认识生命意识的意义,追求生命的价值,活出生命的意蕴,绽放出生命的光
期刊
语文教学
生命教育
人民教师
教材资源
环境发展
责任
义务
挖掘
社会
500kV黎平变电站LW24-72.5型断路器主回路电阻超标的研究
35kV低压电抗器作为500kV大型变电站调整500kV母线电压质量的主要手段,其作用至关重要.500kV黎平变电站中35kV低压电抗器在实际运行过程中,断路器动作次数频繁,运行工作环境
期刊
500kV黎平变电站
断路器
主回路电阻
基于LBS的会议签到系统设计与实现
移动互联技术和LBS技术为企业办公移动化开辟了新的模式,基于WLAN的室内定位算法能够准确获取用户位置,本文设计了基于LBS室内定位会议签到系统,从而简化签到手续,提高签到效率,有
期刊
LBS
移动互联
签到
定位
无公害蔬菜生产de施肥技术
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
无公害蔬菜生产
硝酸盐含量
硝态氮肥
化肥
有毒物质
施用
生物菌肥
高温堆肥
肥料
沤肥
让学生满怀激情学好数学
全日制义务教育《数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”;“学生是学习数学的主人”。 学生的学习如一盏灯,需要不断加油。而目前,读书无用论有所抬头。学习不主动、无兴趣、缺乏积极性是初中学生的普遍现象。尤其是初中数学相对小学数学难度的提高,产生畏难情绪,部分学生学习数学没有激情。这更需要使学生明白,随着
期刊
学生
激情
数学课程标准
自主探索
义务教育
学习数学
学习活动
合作交流
动手实践
全日制
模仿
记忆
与本文相关的学术论文