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从人格的界定,大学生人格的现状,大学生健全人格教育的特征及功能,构建大学生健全人格教育的教育理念等方面探讨新时期大学生人格教育问题,以期对新时期大学生健全人格的养成起到积极的作用.
以人为本，用科学发展观指导大学生健全人格教育
【摘 要】
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从人格的界定,大学生人格的现状,大学生健全人格教育的特征及功能,构建大学生健全人格教育的教育理念等方面探讨新时期大学生人格教育问题,以期对新时期大学生健全人格的养成
【机 构】
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福建农林大学经济与管理学院
【出 处】
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福建农林大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2004年3期
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