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在初中语文教学过程中，教师应当充分的重视德育教育，不仅要让学生掌握基础的语文知识，提高学生的学习能力，同时还需要重视学生的道德修养。在讲解课文的过程中，利用一些经典文章中的深厚内涵来影响学生，重视情感的熏陶，使学生受到潜移默化的影响，将德育教育贯穿在日常的教学过程当中。本文就结合人教版的初中语文教材，探究教师应当如何在教学过程中渗透德育教育，提高学生的综合素养。
德育教育 初中语文 渗透
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）05-0159-01
1.德育教育在初中语文教学中的应用重要性
随着社会的不断发展，在当前人们的生活水平也在不断的提高，但是与社会的快速发展有所不同是，人们的道德水平没有得到显著的提升，甚至出现道德“萎靡化”的现象，一些公民的道德素质状况和当前我国的发展要求存在着明显的差距，一些不道德的行为在日常的媒体报道中也经常可以看到。而语文教学作为初中阶段的一门基础性学科，也是开展德育教育的重要途径，在初中语文教学中渗透德育教育，能够有效地促进学生健康发展。而随着信息时代的到来，越来越多的现代信息技术手段使学生的视野更加开阔，但是同时也带来了一定的问题，许多学生沉迷网络，失去了对学习的兴趣，而语文学科是进行传统文化教育的重要教学途径，更是开展民族文化继承和发展的关键所在，因此在语文教学过程中开展德育教育，就需要重视提高学生的精神文化水平，在平时的教学过程中渗透德育教育，让学生能的身心健康同时得到发展，有助于提高社会整体的道德水平。
2.语文教材中包含的德育教育思想
在初中語文教材中包括许多与德育教育相关的内容，首先就是引导学生树立起牢固的政治观念，让他们能够坚定中国特色社会主义道路，这也是开展初中语文教育的重要教学目标，其次就是培养学生高尚的道德情操，要想能够实现社会主义伟大事业，就需要让学生树立起崇高的革命理想，培养学生的爱国主义精神，使他们能够形成正确的人生观和价值观。虽然语文课程不是思想政治课程，但是在语文教材中承载着大量的思想政治教育内容，许多教材当中的文章都具有深厚的内涵，教师在教学过程中就需要对教材进行深入的挖掘，结合语文学科的特点，渗透德育教育。
3.在初中语文教材中渗透德育教育的策略
（1）利用关键词开展教学，在初中语文教学过程中，教师就需要利用文章中的一些关键词或者关键句子，让学生深入地理解课文中的内容，并且以此为切入点开展德育教育，例如在讲解《背影》这篇课文时，教师就需要引导学生认识到这一篇课文主要是写了作者对于父亲的怀念，因此在阅读的过程中，教师就需要让学生对文章进行整体的感知，让学生在了解了文章的内容之后就可以提出问题，让学生找出能够表现作者对于父亲怀念的字词或者语句，这样就能够让学生对文章进行反复的阅读，在阅读的过程中体会父子之间的深厚感情，从而能够和作者产生情感上的共鸣。
（2）加强和学生之间的交流和互动。在传统的初中语文教学过程中，受到了应试教育的影响，许多教师仍然采用以前的教学模式，对自身在教学课堂上的地位存在着错误的认知，在教学过程中忽略了学生的主体地位。许多学生在学习过程中对教师存在着畏惧的心理，师生之间的关系比较疏远，教师和学生之间的交流和沟通比较少，这样就不利于德育教育的开展。因此在当前的初中语文课堂上，教师就需要和学生进行充分的交流和互动，关注学生的学习和生活，走进学生的内心世界，例如一些学生在和教师交流的过程中很少说实话，这样就使得教师不够了解学生的实际情况，为了有效地解决这一问题，构建和谐的师生关系，教师应该和学生进行平等的交流和沟通，在课下和学生多聊聊天，这样也能够让学生感受到教师并不是高高在上，更愿意教师说真话，教师才能够真正的了解学生的真实想法，并且以此为契机开展德育教育，使学生能够身心健康发展，帮助学生解决学习和生活中遇到的一些问题。
（3）在阅读教学中渗透德育教育，随着社会的不断发展，在当前可供选择的图书也越来越多，因此对于初中阶段的学生来说，如何引导学生选择正确的书籍也成为了教师需要思考的问题，教师就需要以此为契机进行德育教育渗透，引导学生选择正确的书籍，将德育教育融入到阅读教学中，使学生受到潜移默化的熏陶。例如初中阶段的学生往往学习任务并不重，因此教师就需要多鼓励学生阅读一些课外的图书，但是由于当前学生可供选择的图书比较多，难免会出现不知道如何选择的情况。针对这种问题，教师就可以给学生推荐一些经典的图书，给学生推荐一些文学名著或者古典文学，提高学生的文学修养，提升学生的审美能力。阅读教学的目的并不是让学生强制的记忆阅读的内容，而是让学生在这一过程中受到影响，在提升学生的阅读理解能力的同时接受德育教育，这样就能够达到一举两得的效果，提高语文教学的质量。
4.总结
总而言之，在当前的初中语文教学中，教师要重视德育教育，利用多种方式开展教学，培养学生的道德素养，使学生能够形成正确的人生观，价值观和世界观，为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]丁一杰.浅谈如何在初中语文教学中渗透德育教育[J].中华少年，2017
[2]吴蕊.初中语文教学中德育教育开展的策略[J].科学咨询（教育科研），2018（8）
[3]阮捷音.让德育之花绽放在语文课堂——中学语文德育教育探究[J].华夏教师，2018（14）
德育教育 初中语文 渗透
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）05-0159-01
1.德育教育在初中语文教学中的应用重要性
随着社会的不断发展，在当前人们的生活水平也在不断的提高，但是与社会的快速发展有所不同是，人们的道德水平没有得到显著的提升，甚至出现道德“萎靡化”的现象，一些公民的道德素质状况和当前我国的发展要求存在着明显的差距，一些不道德的行为在日常的媒体报道中也经常可以看到。而语文教学作为初中阶段的一门基础性学科，也是开展德育教育的重要途径，在初中语文教学中渗透德育教育，能够有效地促进学生健康发展。而随着信息时代的到来，越来越多的现代信息技术手段使学生的视野更加开阔，但是同时也带来了一定的问题，许多学生沉迷网络，失去了对学习的兴趣，而语文学科是进行传统文化教育的重要教学途径，更是开展民族文化继承和发展的关键所在，因此在语文教学过程中开展德育教育，就需要重视提高学生的精神文化水平，在平时的教学过程中渗透德育教育，让学生能的身心健康同时得到发展，有助于提高社会整体的道德水平。
2.语文教材中包含的德育教育思想
在初中語文教材中包括许多与德育教育相关的内容，首先就是引导学生树立起牢固的政治观念，让他们能够坚定中国特色社会主义道路，这也是开展初中语文教育的重要教学目标，其次就是培养学生高尚的道德情操，要想能够实现社会主义伟大事业，就需要让学生树立起崇高的革命理想，培养学生的爱国主义精神，使他们能够形成正确的人生观和价值观。虽然语文课程不是思想政治课程，但是在语文教材中承载着大量的思想政治教育内容，许多教材当中的文章都具有深厚的内涵，教师在教学过程中就需要对教材进行深入的挖掘，结合语文学科的特点，渗透德育教育。
3.在初中语文教材中渗透德育教育的策略
（1）利用关键词开展教学，在初中语文教学过程中，教师就需要利用文章中的一些关键词或者关键句子，让学生深入地理解课文中的内容，并且以此为切入点开展德育教育，例如在讲解《背影》这篇课文时，教师就需要引导学生认识到这一篇课文主要是写了作者对于父亲的怀念，因此在阅读的过程中，教师就需要让学生对文章进行整体的感知，让学生在了解了文章的内容之后就可以提出问题，让学生找出能够表现作者对于父亲怀念的字词或者语句，这样就能够让学生对文章进行反复的阅读，在阅读的过程中体会父子之间的深厚感情，从而能够和作者产生情感上的共鸣。
（2）加强和学生之间的交流和互动。在传统的初中语文教学过程中，受到了应试教育的影响，许多教师仍然采用以前的教学模式，对自身在教学课堂上的地位存在着错误的认知，在教学过程中忽略了学生的主体地位。许多学生在学习过程中对教师存在着畏惧的心理，师生之间的关系比较疏远，教师和学生之间的交流和沟通比较少，这样就不利于德育教育的开展。因此在当前的初中语文课堂上，教师就需要和学生进行充分的交流和互动，关注学生的学习和生活，走进学生的内心世界，例如一些学生在和教师交流的过程中很少说实话，这样就使得教师不够了解学生的实际情况，为了有效地解决这一问题，构建和谐的师生关系，教师应该和学生进行平等的交流和沟通，在课下和学生多聊聊天，这样也能够让学生感受到教师并不是高高在上，更愿意教师说真话，教师才能够真正的了解学生的真实想法，并且以此为契机开展德育教育，使学生能够身心健康发展，帮助学生解决学习和生活中遇到的一些问题。
（3）在阅读教学中渗透德育教育，随着社会的不断发展，在当前可供选择的图书也越来越多，因此对于初中阶段的学生来说，如何引导学生选择正确的书籍也成为了教师需要思考的问题，教师就需要以此为契机进行德育教育渗透，引导学生选择正确的书籍，将德育教育融入到阅读教学中，使学生受到潜移默化的熏陶。例如初中阶段的学生往往学习任务并不重，因此教师就需要多鼓励学生阅读一些课外的图书，但是由于当前学生可供选择的图书比较多，难免会出现不知道如何选择的情况。针对这种问题，教师就可以给学生推荐一些经典的图书，给学生推荐一些文学名著或者古典文学，提高学生的文学修养，提升学生的审美能力。阅读教学的目的并不是让学生强制的记忆阅读的内容，而是让学生在这一过程中受到影响，在提升学生的阅读理解能力的同时接受德育教育，这样就能够达到一举两得的效果，提高语文教学的质量。
4.总结
总而言之，在当前的初中语文教学中，教师要重视德育教育，利用多种方式开展教学，培养学生的道德素养，使学生能够形成正确的人生观，价值观和世界观，为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]丁一杰.浅谈如何在初中语文教学中渗透德育教育[J].中华少年，2017
[2]吴蕊.初中语文教学中德育教育开展的策略[J].科学咨询（教育科研），2018（8）
[3]阮捷音.让德育之花绽放在语文课堂——中学语文德育教育探究[J].华夏教师，2018（14）