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摘要：当前社会快速发展，教育事业也在不断的进步，以往高校声乐专业是精英类教育，现如今发展成了大众化教育，导致声乐社会市场的需求由供应不求变为了供大于求，并且当前各个声乐市场行业对毕业生也提出了新的要求，需要毕业生不仅仅精通声乐专业知识，同时也要具有综合性、创新性的多方面技能。种种原因造成了当前高校声乐专业毕业生就业压力逐渐加大的现状，为了改善此种现状，本文从高校声乐专业毕业生就业现状、原因分析及解决策略三个方面开展讨论，使得毕业生的就业问题能够得到有效解决。
关键词：高校艺术类 毕业生就业 现状分析 声乐专业
中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）02-0162-03
对于多数高校毕业生而言，努力学习了十五年之久的时间，为的就是将来能够找到一份称心的工作，能使自己或家里的生活得到明显提升，但是用人单位在招聘时，首先看重的就是每个毕业生的就业能力——专业知识素养、技术能力素养及心理心态等。当前高校艺术类毕业生的就业问题较为严峻，其中声乐专业本科毕业生的就业率仅为62%。高校毕业生的就业能力提升与各高校本身的教育体系之间存在必要的关联，高等院校教育其实就是学生在步入社会之前的一种磨练，高校应当对学生进行必要的职业规划教育及能力培养，提高学生的综合素质，以便在社会竞争中脱颖而出。为使毕业生就业问题得到解决，只有对当前就业状况进行正确分析，从而找到科学的应对策略，才可使毕业生就业率得到提高。
一、当前声乐专业毕业生就业问题
声乐教育自古以来都需要大量的经济基础作为支撑，以往由于人们的经济状况较为低下，因此，声乐教育仅仅作为精英教育在高等院校内推广。但是随着我国改革开放的快速发展，人们的经济状况得到了明显的改善，多数家庭已经能够轻易的支撑孩子进行声乐教育学习，同时在当前素质教育的推广下，家长都会希望孩子能够有一技之长，而声乐也就成为了孩子的业余兴趣专业。除此之外，我国高等院校近几年内也发生了多次教育机制改革，对声乐专业的人才引进也实施了扩招政策，致使许多拥有音乐梦想的学子有了更多学习声乐的机会，进而也造成了声乐专业的学生人数逐年增多。此外，由于近年来电视海选性质的歌手比赛较多，其中部分节目受到了广泛的关注，这使得许学生和家长在声乐专业选择上有了更多的理由。多种原因导致当前声乐专业毕业生的人数占比每年都会有所上浮，致使为社会输送的声乐人才远远高于社会的实际需求，进而造成多数声乐毕业生无法找到称心如意的工作，呈现出就业难的实际现状。
二、造成就业问题的主要原因分析
（一）就业地域结构
高校艺术类院系对于声乐专业进行招生扩大政策实施，主要是由于各地区当时对此类专业人才的需求量较大而导致，因此在扩招之前，声乐专业性人才在社会中往往是“供不应求”的。在学生经过高等院校教育，毕业之后往往会先选择国内一线、二线的发达城市就业，而对于经济情况较为落后或地域偏远的地区则鲜有人问津，形成了鲜明的就业地域差别。但是由于高校扩招的原因导致大量的声乐专业毕业生对社会发展进行输入，使得部分先进城市的人才需求能够得到迅速饱和，滞留大量想留在大城市就业的声乐毕业生。由于毕业生在毕业之初四处奔走寻找工作之时，其他经济落后的地区也得到了人才的补充，进而使得部分毕业生丧失了前往其他地域就业工作的机会。另外，在不同地区对于声乐专业人才的优惠政策有所不同，也使得毕业生的就业地域产生较大的差异性。
（二）就业时间因素
当前高校声乐专业实施扩大招生措施，其实是响应了国家的教育政策，也因此使得此专业毕业生的大量社会输入，造成了“供大于求”的现象。但是我们不能直接否决国家的教育政策，这是两个方面的事情，不能混为一谈。随着我国社会经济的快速发展，导致社会上对于声乐专业人才的需求量每年都会有所增加，因此必须进行扩招，但是声乐毕业生的人数增长速度大大超出了市场的需求增长速度，市场上根本来不及消耗高等院校输送的大量多余的专业毕业生。此外，声乐人才就业后需要一定时间的适应、提升，一旦到了毕业季，大量的不能直接入职工作的学生涌入职场，看似人才济济，实则无法完全胜任其工作。此外，企业或学校内部一般带教人员人数有限，这也是导致声乐专业毕业生就业困难的原因。
（三）就业能力缺乏
多数毕业生出现就业困难的现象主要原因就在于自身的专业能力较为缺乏，当然声乐专业毕业生也离不开此种因素。近几年改革开放的进行，使得我国市场经济下的企业在用人方面的模式与需求也发生着时刻的改变。由于我国高校声乐专业毕业生多数在学校内并未进行过系统的就业能力培养，导致毕业生的专业能力较为低下，同时由于高校扩招的原因导致院校师资力量的相对薄弱，师资水平综合能力有所下降，并且部分院校的声乐专业教学依然延续着以往的传統教学模式，多种因素造成了毕业生的就业能力不能实现明显的提升，部分学生的能力依然停留在理论知识的掌握方面。除此之外，在高考机制下，学生需要对多项声乐项目进行选择，继而在大学学习中也就更加重视此项目，而忽视了对其他课程的学习研究，同样导致了毕业生就业能力缺乏的现象，进而造成就业难的现状。
三、就业问题的相应解决策略探讨
（一）树立正确的就业方向及价值观
毕业生在就业初期需要从基层做起，慢慢积累工作经验，结合自身在学校中学到的理论知识，进而充实自己，这是每个毕业生都要经历的阶段。在当下，随着艺术教育的普及，多数家长已经都认识到了提高孩子素质教育的重要性，但是一线的大城市对于音乐教育的需求量已经接近饱和状态，对于声乐毕业生需求较大的城市主要集中在二线、三线及偏远地区的城市，如西部偏远地区。毕业生需要树立正确的就业价值观，认清楚当前的就业形势，根据自身的实际能力选择合适的就业方向，切不可盲目的选择一些先进的就业城市，而耽误了自身的工作前景。必须摒弃以往老旧的就业思想，找到自身的正确定位，从基层工作开始，只要能够提供学习平台或能够施展自身抱负的地方，都可以考虑就业工作，慢慢提高自身水平。 （二）改变声乐专业的教学理念
高考机制间接的造成了每个学生都有自己的专攻项目课程，而忽略了其他课程的学习。高等院校在进行教育过程中，需要对每个学生的综合素质进行提高，进而增强学生的就业能力，因此可将学生认为没有必要的其他课程制定为选修课，引导学生根据自身的实际能力需求、兴趣及日后工作的发展规划进行学习，对学生的学习积极性进行刺激性教育，进而使得每个声乐毕业生的就业能力实现综合性、复合性的提高。
（三）引导学生开展职业规划教育
职业规划对于每个毕业生而言至关重要，需要让他们明确自身日后工作发展的方向及价值。高校在学生入学之初，就要对学生的就业规划进行指导，实施职业规划教育及就业观念教育等，使学生能够清楚的认识自身所处环境的优劣，并知晓各地的实际人才需求，明确之后的就业指向。在临近毕业之前，学生在高校辅导员的带领下，开展社会就业现状调查，以便学生能够轻松的完成就业基础工作。
（四）改进教学体制，贴近现实社会需求
每个高等院校在进行教育体制改革时，应当结合社会的实际市场需求，合理科学的进行此项工作。在设定教学课程时，应当尽可能选择当前急需人才补充的项目，如策划管理工作、舞蹈编曲工作、MIDI制作工作等。通过此种方式可创建新型的学习课程，进而改善当前学生盲目选择学习项目，而导致就业方向较为单一的局面。
四、结语
在当下声乐专业毕业生就业困难的现状环境下，教育工作研究者应当深度分析造成此种现象的主要原因构成，并采取具有针对性的解决策略，只有不断提高毕业生的就业能力，同时明确就业方向，才可使此种现状得到根本性的改善。
参考文献：
[1]孔凡平，冀晓朋.高校艺术类毕业生的就业问题对策研究 ——以声乐专业毕业生为例[J].中国民族博览，2017，（07）：70-71.
[2]苗薇薇，张立新，褚衍晴.地方院校艺术类本科毕业生就业影响因素的实证分析——以Q大学艺术学院2015屆毕业生为例[J].中国大学生就业，2017，（08）：58-64.
[3]唐丹丹，吴晓宗，刘国豪.高校艺术类硕士研究生就业趋势分析——以郑州轻工业学院为例[J].河南教育（高教），2017，（04）：112-115.
[4]罗曼丽.基于“课堂+舞台”人才培养的高职院校声乐课“学·演·导”一体化教学模式研究[J].开封教育学院学报，2016，36（04）：145-146.
关键词：高校艺术类 毕业生就业 现状分析 声乐专业
中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）02-0162-03
对于多数高校毕业生而言，努力学习了十五年之久的时间，为的就是将来能够找到一份称心的工作，能使自己或家里的生活得到明显提升，但是用人单位在招聘时，首先看重的就是每个毕业生的就业能力——专业知识素养、技术能力素养及心理心态等。当前高校艺术类毕业生的就业问题较为严峻，其中声乐专业本科毕业生的就业率仅为62%。高校毕业生的就业能力提升与各高校本身的教育体系之间存在必要的关联，高等院校教育其实就是学生在步入社会之前的一种磨练，高校应当对学生进行必要的职业规划教育及能力培养，提高学生的综合素质，以便在社会竞争中脱颖而出。为使毕业生就业问题得到解决，只有对当前就业状况进行正确分析，从而找到科学的应对策略，才可使毕业生就业率得到提高。
一、当前声乐专业毕业生就业问题
声乐教育自古以来都需要大量的经济基础作为支撑，以往由于人们的经济状况较为低下，因此，声乐教育仅仅作为精英教育在高等院校内推广。但是随着我国改革开放的快速发展，人们的经济状况得到了明显的改善，多数家庭已经能够轻易的支撑孩子进行声乐教育学习，同时在当前素质教育的推广下，家长都会希望孩子能够有一技之长，而声乐也就成为了孩子的业余兴趣专业。除此之外，我国高等院校近几年内也发生了多次教育机制改革，对声乐专业的人才引进也实施了扩招政策，致使许多拥有音乐梦想的学子有了更多学习声乐的机会，进而也造成了声乐专业的学生人数逐年增多。此外，由于近年来电视海选性质的歌手比赛较多，其中部分节目受到了广泛的关注，这使得许学生和家长在声乐专业选择上有了更多的理由。多种原因导致当前声乐专业毕业生的人数占比每年都会有所上浮，致使为社会输送的声乐人才远远高于社会的实际需求，进而造成多数声乐毕业生无法找到称心如意的工作，呈现出就业难的实际现状。
二、造成就业问题的主要原因分析
（一）就业地域结构
高校艺术类院系对于声乐专业进行招生扩大政策实施，主要是由于各地区当时对此类专业人才的需求量较大而导致，因此在扩招之前，声乐专业性人才在社会中往往是“供不应求”的。在学生经过高等院校教育，毕业之后往往会先选择国内一线、二线的发达城市就业，而对于经济情况较为落后或地域偏远的地区则鲜有人问津，形成了鲜明的就业地域差别。但是由于高校扩招的原因导致大量的声乐专业毕业生对社会发展进行输入，使得部分先进城市的人才需求能够得到迅速饱和，滞留大量想留在大城市就业的声乐毕业生。由于毕业生在毕业之初四处奔走寻找工作之时，其他经济落后的地区也得到了人才的补充，进而使得部分毕业生丧失了前往其他地域就业工作的机会。另外，在不同地区对于声乐专业人才的优惠政策有所不同，也使得毕业生的就业地域产生较大的差异性。
（二）就业时间因素
当前高校声乐专业实施扩大招生措施，其实是响应了国家的教育政策，也因此使得此专业毕业生的大量社会输入，造成了“供大于求”的现象。但是我们不能直接否决国家的教育政策，这是两个方面的事情，不能混为一谈。随着我国社会经济的快速发展，导致社会上对于声乐专业人才的需求量每年都会有所增加，因此必须进行扩招，但是声乐毕业生的人数增长速度大大超出了市场的需求增长速度，市场上根本来不及消耗高等院校输送的大量多余的专业毕业生。此外，声乐人才就业后需要一定时间的适应、提升，一旦到了毕业季，大量的不能直接入职工作的学生涌入职场，看似人才济济，实则无法完全胜任其工作。此外，企业或学校内部一般带教人员人数有限，这也是导致声乐专业毕业生就业困难的原因。
（三）就业能力缺乏
多数毕业生出现就业困难的现象主要原因就在于自身的专业能力较为缺乏，当然声乐专业毕业生也离不开此种因素。近几年改革开放的进行，使得我国市场经济下的企业在用人方面的模式与需求也发生着时刻的改变。由于我国高校声乐专业毕业生多数在学校内并未进行过系统的就业能力培养，导致毕业生的专业能力较为低下，同时由于高校扩招的原因导致院校师资力量的相对薄弱，师资水平综合能力有所下降，并且部分院校的声乐专业教学依然延续着以往的传統教学模式，多种因素造成了毕业生的就业能力不能实现明显的提升，部分学生的能力依然停留在理论知识的掌握方面。除此之外，在高考机制下，学生需要对多项声乐项目进行选择，继而在大学学习中也就更加重视此项目，而忽视了对其他课程的学习研究，同样导致了毕业生就业能力缺乏的现象，进而造成就业难的现状。
三、就业问题的相应解决策略探讨
（一）树立正确的就业方向及价值观
毕业生在就业初期需要从基层做起，慢慢积累工作经验，结合自身在学校中学到的理论知识，进而充实自己，这是每个毕业生都要经历的阶段。在当下，随着艺术教育的普及，多数家长已经都认识到了提高孩子素质教育的重要性，但是一线的大城市对于音乐教育的需求量已经接近饱和状态，对于声乐毕业生需求较大的城市主要集中在二线、三线及偏远地区的城市，如西部偏远地区。毕业生需要树立正确的就业价值观，认清楚当前的就业形势，根据自身的实际能力选择合适的就业方向，切不可盲目的选择一些先进的就业城市，而耽误了自身的工作前景。必须摒弃以往老旧的就业思想，找到自身的正确定位，从基层工作开始，只要能够提供学习平台或能够施展自身抱负的地方，都可以考虑就业工作，慢慢提高自身水平。 （二）改变声乐专业的教学理念
高考机制间接的造成了每个学生都有自己的专攻项目课程，而忽略了其他课程的学习。高等院校在进行教育过程中，需要对每个学生的综合素质进行提高，进而增强学生的就业能力，因此可将学生认为没有必要的其他课程制定为选修课，引导学生根据自身的实际能力需求、兴趣及日后工作的发展规划进行学习，对学生的学习积极性进行刺激性教育，进而使得每个声乐毕业生的就业能力实现综合性、复合性的提高。
（三）引导学生开展职业规划教育
职业规划对于每个毕业生而言至关重要，需要让他们明确自身日后工作发展的方向及价值。高校在学生入学之初，就要对学生的就业规划进行指导，实施职业规划教育及就业观念教育等，使学生能够清楚的认识自身所处环境的优劣，并知晓各地的实际人才需求，明确之后的就业指向。在临近毕业之前，学生在高校辅导员的带领下，开展社会就业现状调查，以便学生能够轻松的完成就业基础工作。
（四）改进教学体制，贴近现实社会需求
每个高等院校在进行教育体制改革时，应当结合社会的实际市场需求，合理科学的进行此项工作。在设定教学课程时，应当尽可能选择当前急需人才补充的项目，如策划管理工作、舞蹈编曲工作、MIDI制作工作等。通过此种方式可创建新型的学习课程，进而改善当前学生盲目选择学习项目，而导致就业方向较为单一的局面。
四、结语
在当下声乐专业毕业生就业困难的现状环境下，教育工作研究者应当深度分析造成此种现象的主要原因构成，并采取具有针对性的解决策略，只有不断提高毕业生的就业能力，同时明确就业方向，才可使此种现状得到根本性的改善。
参考文献：
[1]孔凡平，冀晓朋.高校艺术类毕业生的就业问题对策研究 ——以声乐专业毕业生为例[J].中国民族博览，2017，（07）：70-71.
[2]苗薇薇，张立新，褚衍晴.地方院校艺术类本科毕业生就业影响因素的实证分析——以Q大学艺术学院2015屆毕业生为例[J].中国大学生就业，2017，（08）：58-64.
[3]唐丹丹，吴晓宗，刘国豪.高校艺术类硕士研究生就业趋势分析——以郑州轻工业学院为例[J].河南教育（高教），2017，（04）：112-115.
[4]罗曼丽.基于“课堂+舞台”人才培养的高职院校声乐课“学·演·导”一体化教学模式研究[J].开封教育学院学报，2016，36（04）：145-146.