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现代社会技术进步和更新的加快,对高职院校课程设置提出了一个动态化要求。课程设置的基础性日益凸显,这些基础性课程交给学生的是通向社会的绿卡和＂遇险＂时的救生器;课程设置分化与综合趋势并存：一方面要求更加突出专业课程设置特色性和专门性,另一方面要求对准岗位（群）设课程,突出应用性、针对性和实战性;专业课程设置地方特色化,更加着眼、贴近和服务于区域经济发展。