【摘 要】
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“思辨能力”就是思考与辨析能力,它关系着学生素养的全面提升。小学阶段的孩子想象力比较丰富,处于思维发展的重要时期,逐渐从具体的思维向抽象过度的过程。思维具有很强的
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“思辨能力”就是思考与辨析能力,它关系着学生素养的全面提升。小学阶段的孩子想象力比较丰富,处于思维发展的重要时期,逐渐从具体的思维向抽象过度的过程。思维具有很强的可塑造性,所以在小学阶段的语文阅读教学中,怎样抓住学生思维用实际有效的方法展开阅读教学是新课程改革背景下对广大教师的考验。语文教学中仅仅是让学生记住文章,并不是最终的目的,而是要让同学们理解这篇课文学到其中的道理,学习文章中所用的表述方式,让学生们能够明白文章的意思如果在小学课堂上运用思辨的能力,能让课堂气氛更加和谐,还能培养学生理解课文欣赏课文
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