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本文阐述在新课标背景下如何引导学生参与高中文言文复习导学案设计的方法,让学生在＂博学、审问、慎思、明辨、笃行＂中提高文言文学习的效率。
高中文言文复习中导学案的设计策略
【摘 要】
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本文阐述在新课标背景下如何引导学生参与高中文言文复习导学案设计的方法,让学生在＂博学、审问、慎思、明辨、笃行＂中提高文言文学习的效率。
【机 构】
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南宁市第三十三中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年34期
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