【摘 要】
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随着我国教育事业的发展和义务教育的改革,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好网络教育已然大势所趋.其中远程教育培训已经成为当前农村中小学教师参加继
【机 构】
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湖南省常德市安乡县教师进修学校 湖南 常德 415600
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随着我国教育事业的发展和义务教育的改革,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好网络教育已然大势所趋.其中远程教育培训已经成为当前农村中小学教师参加继续教育的一种主要形式,但在培训过程仍存在着许多问题,阻碍了教师内在的自主动机,影响了远程培训有效目标的实现.安乡县教师进修学校在远程培训目标定位分析的基础上,通过联系自身实际,针对当前远程培训有效性的缺失原因进行了分析,并给出了改进建议.
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