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创设各种教学情境，将课堂还给学生，把童趣还给学生，把自主还给学生，使课堂教学与学生的情感体验、思维创新水乳交融，借此阐述怎样创设生活化的数学教学情境，让学生体验数学乐趣。
在创设情境中体验数学学习的乐趣
【摘 要】
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创设各种教学情境，将课堂还给学生，把童趣还给学生，把自主还给学生，使课堂教学与学生的情感体验、思维创新水乳交融，借此阐述怎样创设生活化的数学教学情境，让学生体验数学乐趣。
【机 构】
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晋江市永和镇重华中心小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2016年11期
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