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医学生应当注重培养医学人文素质，掌握良好的医惠沟通技巧。为促进医学生医学知识与人文精神的融通，应将医学伦理学原则融汇于基础课程和专业课程教学之中。对知情同意原则、最优化原则、保密原则、尊重自主原则等概念进行了科学诠释，结合临床实例，引导医学生客观对待知情同意书、重视最优化原则的选择、理解保密原则、切实践行尊重自主。对知情同意、最优化、保密以及尊重自主等伦理学原则的正确认识与应用，将有利于培养医学生人文素质，建立正确的医师职业价值观念。