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通过对高中数学教学中渗透数学史的探索，发掘数学史对激发学生学习兴趣，培养学生思维方式、创新能力、意志品质的重要作用。
摭摭谈数学史在高中数学教学中的渗透
【摘 要】
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通过对高中数学教学中渗透数学史的探索，发掘数学史对激发学生学习兴趣，培养学生思维方式、创新能力、意志品质的重要作用。
【机 构】
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江苏省通州高级中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2012年32期
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