【摘 要】
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自日语专业本科生的课程教育体系中加大了日本文化课程的教学力度以来,我国高校的日本文化课程建设取得了显著的发展。但是在课程设置、教材选取、教学方法上依然存在着不足
【基金项目】
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2015年辽宁省教育科学‘十二五’规划立项课题“提高人文信息素养的高校日语多媒体应用研究”(项目编号:JG15DB073)
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自日语专业本科生的课程教育体系中加大了日本文化课程的教学力度以来,我国高校的日本文化课程建设取得了显著的发展。但是在课程设置、教材选取、教学方法上依然存在着不足。本文在对国内外高校调查研究的基础上,结合自身的教学实践,探讨在母语环境下,如何通过日本文化课程建设,有效引导学生认识、理解、比较并把握异国文化要素,使文化知识内化为人文素养,进而实现提高学生跨文化交际能力的教学目标。
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