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教学中，老师们往往把苏轼的《记承天寺夜游》定位于记游叙事，抓时间、地点、人物，理行程的变化，谈写景的精妙。人教版《教师教学用书》亦将其主旨描述为“创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境”。虽也有教师能就“闲”说“闲”，“挖掘”作者贬谪中以游消释抑郁，或借“闲”游赏的乐观自适等，但对文中所选景物内潜的文化意蕴、