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学生是课堂教学的主体，课堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到了多少，而学生学到多少在很大程度上取决于学生参与，在语文教学过程中，正确运用课堂提问技巧有助于积极开展教与学的双边活动，使学生更加牢固地掌握知识和技能．养成勤于思考的习惯。
浅谈小学语文课中的提问技巧
【摘 要】
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学生是课堂教学的主体，课堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到了多少，而学生学到多少在很大程度上取决于学生参与，在语文教学过程中，正确运用课堂提问技巧有助于积极开
【机 构】
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河南安阳高新技术产业开发区银杏小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年51期
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