论文部分内容阅读
语文课应该怎么学?答案是:多说、多读、多写、多看.笔者就“多说”谈谈个人的看法.rn实际教学中,我们不难发现有一些学生在“说”方面仍然存在问题.rn
如何提高学生“说”的能力
【摘 要】
：
语文课应该怎么学?答案是:多说、多读、多写、多看.笔者就“多说”谈谈个人的看法.rn实际教学中,我们不难发现有一些学生在“说”方面仍然存在问题.rn
【机 构】
：
黑龙江省大庆市第十中学
【出 处】
：
辅导员
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
[原题]:有三根长度皆为1=1.00M的不可伸长的绝缘轻线,其中两根的一端固定在天花板上的O点,另一端分别拴有质量皆为m=1.00 x10(-2)kg的带电小球A和B,它们的电量分别为-q和+q,q
在高中化学的教学中,化学实验占据着相当重要的位置,化学实验课能让学生充分认识到化学的原理和实验方法,积极引导和启发学生的动手能力和创新精神,在教育体制改革的大背景下
义务教育是国家强制执行的教育,在制度安排上具有非竞争性和非排他性,是纯公共产品,但是在实际教育过程中,由于地区差异,文化差异,消费差异和家庭经济水平差异等,再加上具体
摘 要：随着中学语文课程教学改革的不断深入，通过何种途径及方式提高课堂教学的有效性成为大家不断实践与研究的课题。教学中，优化课堂教学资源，激活初中语文的课堂教学，提高初中语文教学的效率，具有十分重要的现实意义。笔者结合多年的初中语文教学的经历，就如何提升初中语文教学有效性这一问题谈谈自身的思考与看法，与各位教师同仁共勉。 关键词：初中；语文教学；有效性；策略；思考 前言：作为一名教育工作者，笔
义务教育是国民教育序列的基础,是“提高国民整体素质、把沉重的人口负担转化为巨大人力资源优势的根本途径,是促进现代化建设、实现中华民族伟大复兴的基础工程”.我国是一
西方古典修辞学认为修辞是一门“劝说艺术”.经典的毕业演讲激动人心、令人难忘,全因演讲者或明或暗的“劝说手段”.本文旨在以修辞劝说两种模式为理论依据,结合翻译方法与翻
在如今新课标的改革下,对于小学生低学段科学课问题解决学习的教学策略,也是提出了很多的要求.因为小学阶段作为学生学习生涯的开始,也是打基础的重要阶段,可是如今的教学过
作为一名初中英语教师,如何帮助英语学困生实现提高英语成绩的愿望呢?学习了山东省即墨28中学原创的“师友互助”的合作探究课堂教学模式,笔者在探究师徒结对在英语教学中的