【摘 要】
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机械专业是专业性非常强的科目,理论知识学习难度大,有些实验也难以操作.在传统的课堂教学模式下,学生难以理解和消化课本知识,特别是机械动态运行状态的模拟和讲解让学生容
【机 构】
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阳江广播电视大学 广东阳江 529500
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机械专业是专业性非常强的科目,理论知识学习难度大,有些实验也难以操作.在传统的课堂教学模式下,学生难以理解和消化课本知识,特别是机械动态运行状态的模拟和讲解让学生容易产生厌学情绪.探讨在课堂上通过改变授课方式方法让学生感兴趣是一项重要的研究,对学生动态思维能力的培养就是问题的本质.本文通过对导学课程开始,分析学生的思维方式,通过学生动手运用计算机图形图像技术进行感官的动态模拟,通过动态CAI课件让学生反复观摩和演示,增加学生对机械运动过程的直观认识,引用一些与生活有联系的机械和案例到课堂教学中,拓宽学生的思路、活跃课堂气氛,从而最大限度地提高课堂教学的实效性.锻炼和培养学生的动态思维能力,更好地掌握机械课程的学习内容.
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