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现如今为了应对高考招生模式的变化，各中学都非常重视语、数、外三门学科的教学，相应安排的课时数多，而其他科目的选修课时则相对减少了许多，那么生物教师如何利用较短的时间完成教学任务？如何让一堂生物课变得生动有趣，使学生想学、乐学，同时又能培养学生的知识、技能、情感等综合素质，促进其全面发展呢？这需要教师在课堂上充分把握好“活动”教学，这是解决这些问题的良好措施。